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山东教育报关注 整省推进 提质培优 产业经济学为建设国家职教创新发展高地奠定现实基础 以教学标准体系为基础 建设职业教育创新发展高地 建设国家职教创新发展高地 为教育综合改革和职业教育类型建设赋能 “高地”与“两区”建设将互为支撑、同频共振 努力打造成为产教融合的标杆 进一步巩固中职教育“基础教育”的地位 发扬光大班墨工匠精神 构筑创新发展内驱力 生本理念引领职业教育创新发展高地

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三十而立    守正创新
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发扬光大班墨工匠精神 构筑创新发展内驱力

□ 曲阜师范大学 李宪印

随着我国进入新的发展阶段,产业升级和经济结构调整步伐不断加快,职业教育的重要地位和作用越来越凸显,迎来了重大发展机遇。当前,全国职业教育处在大改革、大发展阶段。在此历史背景下,山东职业教育建设创新发展高地,是顺应历史机遇、打造新时代职业教育现代化样板和标杆的重要举措,是打赢高职教育提质升级攻坚战的重要方略。这一重大决定是基于山东省情和山东职业教育发展的基础,具有深厚的文化根源和强烈的现实关怀。在国家确立的“职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位”的“双轨制”框架下,依托强大的文化底蕴,发扬班墨精神和儒家文化,以职业教育类型建设为重点,涵养出新时代山东职业教育的时代文化气质,打造职业教育创新发展高地。

工匠精神是国家产业转型升级、打造制造强国和创造大国对卓越人才职业素养的核心要义。山东是鲁班故里、墨子故乡,工匠精神在齐鲁大地得到了传承和延续。职业教育创新发展高地建设是对工匠精神的时代解读和创新发展,是落实职业教育立德树人根本任务的必然要求。将工匠精神融入职业教育人才培养模式,将其内化为良好的职业素质和使命,正是新时代职业教育人才培养创新发展的精神要义。作为墨子、鲁班、奚仲的故里,枣庄市建设中国职业教育博物馆和职业体验馆,是新时代工匠精神在班墨文化基础上内涵的丰富和延伸,是搭建平台厚植“工匠文化”的重大实践。从2018年起,山东省实施“齐鲁工匠后备人才”培育工程,将工匠文化深化,深入职业心理、职业道德品质、职业理想人格以及职业使命层面,到2020年,培养10万名左右“齐鲁工匠后备人才”。

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