莫小看“厕所革命”

绝大多数人认为，学校工作最重要的就是提高教学质量，因为它关乎学校的办学声誉，是学校的生命线；它又关乎学生的前途和命运，社会、百姓对其关注度自然会远远高于学校的其他工作。如此情形之下，“厕所革命”被很多人视为“鸡毛蒜皮的小事”。其实，这是一种误解。

今年，省教育厅把“厕所革命”作为全省教育系统必须做好的“三个服务项目”之一。这说明，厕所问题看似小事，实则不小。正如习近平总书记所指出的那样：“厕所问题不是小事情，是城乡文明建设的重要方面。不但景区、城市要抓，农村也要抓。要把这项工作作为乡村振兴战略的一项具体工作来推进，努力补齐这块影响群众生活品质的短板。”这句话同样适用于教育。

“厕所革命”蕴含着大格局。厕所作为师生在校园内生活的必要和必需的空间，其干净整洁与否、文明如厕与否、厕所文化的打造到位与否等，从某种意义上讲，既关乎学校的形象，又能够反映出一所学校师生的文明程度。从这个方面讲，进行“厕所革命”是事关学生文明素养提升和校园文明进步的大事情。

“厕所革命”蕴含着大健康。如果一所学校的厕所内尿渍斑斑，臭气熏天，一到夏天，苍蝇就满天飞，那么既容易让学生在心理上对学校产生不满或反感情绪，又有可能导致某种疾病的传染，危害师生的身心健康。反过来讲，如果一名学生始终坚持文明如厕，那么他长大后一定会把这一好习惯带到社会上。俗话说：“病从口入。”养成如厕后立即洗手的良好习惯，对一个正在发育成长的学生来说特别重要。“厕所革命”不仅会营造一个良好的如厕环境，更重要的是对师生的身体健康大有裨益。

“厕所革命”蕴含着大德育。首先，它能够培养学生的主人翁意识。在笔者读小学高年级和初中时，学校的厕所都是由学生轮流打扫。只有亲自打扫过厕所，才会对不文明的如厕行为深恶痛绝，从而转化为自觉自律如厕的行为。久而久之，学生的文明素质自然也就提高了。同时，通过学生轮流清理厕所卫生，在一定程度上锻炼了学生的劳动能力。其次，良好的厕所文化能对学生起到潜移默化的熏陶作用。如何始终保持干净整洁的如厕环境，是每一所学校都面临的问题。这就需要在厕所文化上下功夫，对厕所墙壁进行必要的文化装饰。比如，“前进一小步，文明一大步”“洗手间的文明，是你素质的写照”等宣传标语对学生有很好的引导作用，就应该贴在厕所的墙壁上。同时，健康向上的厕所文化还能有效避免某些不良行为（如在厕所墙壁上乱写、乱画等）的消极影响。

如此，我们确实该为“厕所革命”点赞。