家访与校访相结合　实现家校共育目标

何为家访和校访

家访就是教师到学生家里进行访问，与学生及其家长面对面地沟通和交流。通过这种方式，教师能详细了解学生的家庭情况、学习环境及家长对孩子的要求等，为今后的教育工作打下基础。同时，教师向家长讲述学生的在校情况，使家长了解孩子的状态，协助家长解决一些问题，并帮助家长树立科学的教育理念。所以说，家访是一种很有效的教育措施。

如今，家校合作方式不断变革，校访成为家访的有效补充。跟家访不同的是，校访是教师邀请家长到学校里来，参与学校的教育教学和管理工作。针对学校教育中存在的问题，家长提出一些意见和建议，学校干部和教师认真听取并积极采纳或回复。

家访与校访的方式有何不同

家访的方式有多种。过去，教师采取的方式有打电话、登门拜访、开家长会等；现在，几乎每家都有智能手机和电脑，QQ、微信、学校官方网站等成为新的沟通方式，家校沟通变得更加方便和快捷。通过以上方式，教师能全面了解学生在家时的状态和表现。

校访的方式也多种多样。例如，教师请家长到教室里听课，切身体验学生上课时的情景；建立家长委员会，邀请家长参与班级管理；请家长参与策划黑板报，让他们撰写文章，充实黑板报的内容；规定某一天为学校开放日，邀请家长走进校园，参观教室、图书馆、食堂、宿舍等场所，使他们熟悉孩子的学习生活环境。

家校合作过程中存在的问题

就目前的情况来看，家校共育方式中存在诸多问题。家长会、家访是传统的家校沟通方式，这些方式比较容易操作。但是，家长和教师在沟通过程中都是被动的，而且沟通效率很低。例如，教师邀请家长到学校开家长会，家长只是单纯地听教师讲述学生的情况和问题，并不能主动地进行思考；家长会结束后，很多问题仍然存在。同时，家校沟通的持续性差，沟通质量也有待提高。此外，家校沟通缺乏有效的管理保障机制和组织形式，致使沟通方式不科学，家校合作难以顺利开展，双方很难形成强大的合力。

关于家校共育方式的思考

在教育教学工作中，教师要考虑的一个重要因素就是生生之间的差异。每名学生都有不同的家庭环境，这种差异直接影响学生的学习状态和成长之路。因此，教师要针对学生的具体情况采取相应的教育措施。当今时代，众多社交软件和平台促进了教师和家长的沟通，家校之间的沟通更加方便和快捷。例如，通过家校交流群、作业布置群、年级群等，教师可以与家长进行有效沟通。但是，现代技术手段是不能取代面对面的家访和校访的。一方面，教师只有通过家访的形式才能真切地了解每名学生的家庭情况和生活环境，进而对学生进行全方位的教育；另一方面，家长只有亲自到学校里去，才能深入了解孩子的学习环境，进行有针对性的家庭教育。

（作者单位：滕州市鲍沟镇中心小学）