张芳：点燃每个生命潜能的“火种”

2017年暑假，炎热的日子里，在借来的简陋会议室中，一所新建学校的创始团队，7个人，聚在一起，热烈地讨论各项筹备工作。谈到学校管理文化的定位，校长张芳的声音坚定而有力量：“‘成人达己’，意即只有成就和帮助他人，才能发展和完善自己……”

这所新建学校，就是济南市历城区祥泰实验学校，也是济南市历城区教体局与山东师大基础教育集团的合作校。而今，4年过去了，学校教学班从4个增加至29个，在校生从139名变成1122名，教职工也从不足20人达到81人。

对张芳来说，数字变化的背后是倾注了自己满腔激情的1400多个日日夜夜，是一连串写满了爱与责任的故事，更是用一己之能量去点燃师生潜能的火种以诠释“成人达己”的一段征程……

“教师最高的尊严在课堂，在专业”

在山东师大基础教育集团的核心价值观中，“专业”一词居首位。

“教师的最高尊严在课堂，在专业。” 这是从建校起，张芳经常挂在嘴边的一句话。因为张芳知道，没有教师的成长就没有学校的发展。教师的主阵地在课堂、在讲台，而教师凭什么才能站稳讲台？“专业”自然是永远都绕不过去的一个关键词。

因此，祥泰实验学校教师队伍建设的重点工作很明确：重视教师专业成长，重视校本培训。校本培训，主要聚焦教师教育教学基本技能、学科专业素养、师德师风、心理健康、读书科研、团队建设等，并在培训形式上围绕“专题+”，开拓出了具有祥泰实验学校特色的培训之路。

——“专题式培训+专家点评指导”，高位引领教师成长。学校先后聘请山东师范大学教育学部教授魏薇、博士刘新阳为教学顾问；邀请山东师大教授曾继耘、山东省特级教师于立国等到学校开展培训指导。

——“专题式培训+跨校联合教研”，手拉手共同发展。基于教师在实际教学中存在的困惑与问题，开展一系列的主题教学研讨活动，包括阅读教学、写字教学、习作教学、古诗文教学、小组合作教学、复习课教学等专题研讨课累计40余次，邀约历城区或山东师大基础教育集团兄弟学校共同参与、同商共研。

——“专题式培训+组内捆绑赛课”，团队协同作战。以教研组为基本单位，汇聚共同智慧，打造研究共同体。骨干教师展示课、青年教师评优课、新教师汇报课等赛课活动均需集全组之力，实现智慧共享。

精准而高效的培训，换来的是教师教育教学水平、教科研能力的快速提升。小学部数学教研组脱颖而出，成功入围“济南市学科教研示范学校”创建名单。4年内，教师共获评省部级优课6节，培育出10名区级教学能手，31人分别获得区级及以上优质课、素质大赛一等奖，累计47人次获奖，占教师总数的三分之二。

“在这里一年上过的公开课比过去10年上得都要多。”四年级（4）班班主任郭丽伟说，祥泰实验学校是她的“福地”。戴着黑框眼镜的郭丽伟有点儿内向。之前，她已经有10年从教经历，登台上公开课的机会却很少。“张芳校长有一双识人的慧眼，也有让每个人都绽放的智慧。”郭丽伟说，正是在张芳的鼓励下，她才开始由台下的“鼓掌者”走到台上，有了第一次的突破，身上的潜能忽然就被“点燃”了。

现在的郭丽伟已经是学校的优秀教研组长。她不仅经常代表历城区名师工作室到薄弱学校送课，还获得了省级优课一等奖，被评为集团三八红旗手、省级诗文教育先进工作者。“看着一张张奖状，我满怀感激。”郭丽伟说，“每个人都渴望获得价值感，而好的工作环境会把潜能点燃。”

让每名学生都拥有自己的“高光时刻”

以生为本，让学生站在课程中央；以学为主，让学生站在课堂中央；点燃梦想，让学生站在舞台中央。

在祥泰实验学校，这已成为所有教师的共识。

秉承“教育就是服务”的办学理念，学校引进山东师大基础教育集团优质教育资源，将建校第一年定为“课程建设年”，搭建起“绿色•成长”学生课程体系，坚持普适与精品结合，在尊重差异性的基础上，为学生提供最合适的选择。

比如，根据学生的不同需求，开设走班、精品、特色、趣味课程；在开好国家课程的基础上，开设足球、篮球、软式棒垒球、攀岩、围棋等体育特色课程。“所有课程都会进行定期考核和成果展示。”张芳说，以多元化、激励性的评价“护航”，让课程成为成就学生个性发展的“助推器”。

在学校三年发展规划中，课堂建设同样位居重要项目序列。“学生是课堂的主人。要以学为主，而非以教为主。要用我们的专业知识服务学生的学习，让学习真实地发生。”在张芳的这一教学主张下，经过不断深耕探索，学校提出了建设“自主互助、高效愉悦的学习型课堂”思路，通过依托“一微两单”，即微视频、预学任务单和达标检测单指导学生自学、检验学习目标达成情况，以小组合作学习为主要课堂组织形式，注重思维“对话”，打造充满激励信任的新型教学方式。

“让学生站在舞台中央，让每名学生拥有展示自己的‘高光时刻’。”基于这一理念，学校有了落成典礼、开学典礼、百日誓师礼、入队仪式、入团仪式、14岁成人礼、毕业典礼等。而读书节、科技节、体育节、艺术节、劳动节 “五节”活动已成为学校品牌活动，深受学生喜爱。无论是什么活动，“学生百分之百参与”已成为一条不变的标准。

“家长也要修学分”

从学校纳新开始，每年8月26日，祥泰实验学校的新生家长都会成为学校的第一批“学生”，聆听校长的“开学第一讲”。

原来，为凝聚家校合力，形成“家校同盟军”，张芳对家长评价实行了“学分制”：选修家庭教育理念提升课程，如家长会、学校组织的专题报告会，可得3学分；选修分享课程，如以口头或书面形式分享育子经验，可得5学分；根据爱好参加合唱队、足球队等家长团队，可得2学分。每个学期修够20学分者即可获评“优秀家长”。此外，还以“亲子阅读优秀家长”“优秀家长义工”等单项荣誉称号激励家长提升自己。学校会在元旦、六一儿童节为家长举行颁奖典礼。

“家长应该是孩子的伙伴，是学校的同盟军。家长的潜能也需要唤醒、需要点燃，最终才能给予孩子最好的教育。”在张芳看来，学校定期邀请家庭教育专家开设家长培训课程，组建家庭教育种子教师团队开设家庭教育指导课程，聘请优秀家长分享育子心得，都是促使家长与孩子一起成长的“催化剂”。

如，学校创新传统家长会形式，不再是班主任和主学科教师的“一言堂”，而是全学科教师参与，与家长分享课程理念及学习指导策略。同时，邀请家庭教育职业讲师作家庭教育指导，先后开设“注意力培养”“表扬与批评的艺术”“近视防控策略”等专业讲座。此外，还有“家长学校+课堂开放”“家长学校+亲子运动会”“家长学校+艺术展演”“家长学校+家长义工”“家长学校+家长合唱团”“家长学校+家长足球队”等模式，全方位提升家长的育子能力。与此相应，为让教师提升“家庭教育指导力”，学校购买了家庭教育指导师培训系列课程。目前，有一半以上教师获得初级家庭教育指导师资格证。2019年10月，学校承担了济南市“泉家共成长”家庭教育现场会，张芳应邀参会分享家庭教育经验做法，并成功入围“山东省首届家校协同名校长培养人选”。

良好的家校互动，赢得的是家长的高度认可。在历城区历次满意度调查中，祥泰实验学校均在90%以上，名列区域前茅。

“4年很短，前路很长。”面对学校4年来斩获的各类奖项和成绩，诸如全国足球特色项目学校、济南市首批新优学校、“济南市百所家长学校示范校”、花样跳绳队荣获全市特等奖、学校各项工作位列区域前茅等，张芳感慨万千。她知道，要点燃每个生命潜能的“火种”，需要自己做的还有很多。