用爱搭起桥梁

每个孩子都是家庭的希望和祖国的未来，让其快乐成长是每个教育人的心愿和使命。作为山东省2015年度特殊教育康教融合项目实验学校，近年来，五莲县特教学校以实施“普特融合”教育深化残疾儿童康教融合，搭建起“普特”儿童之间认识和交流的桥梁，实现了让爱融合成长的目标。

“快乐宝贝”带来爱与快乐

2021年“六一”儿童节，该校迎来了一群爱心小天使——快乐宝贝幼儿园的“快乐宝贝”们。他们在家委会和教师的陪同下，带着精彩的节目与爱而来，与特教儿童共庆儿童节。

“快乐宝贝”们为特教儿童送来了一份特别的礼物——利用“淘宝义卖”筹集的资金购买的绘本、彩笔等学习用品。当礼物在“普特”儿童之间传递的时候，教师和家长都报以热烈的掌声。

“特教儿童平时与学龄前普通儿童的交往机会甚少。通过‘普特融合’，不仅让特教儿童感受到了关爱和生活的美好，而且让幼儿园的孩子学会了如何去关爱他人。这项活动很有意义。”校长刘克波说。

特教儿童同普教儿童“同台竞技”

“普特”儿童“同台竞技”？是的。这场别开生面的竞赛就发生在该校儿童与县育才小学儿童之间。

为推进“普特融合”教育发展，促进特殊儿童与普通儿童共同成长，２０２１年4月1日，学校与县育才小学联合举办了“阳光体育节”。这既是学校小运动员们的一次“融合竞技”之旅，又是他们同普教儿童的一次难忘的“同台竞技”。

在育才小学的竞技场上，“普特”儿童一起跳绳，展现如燕的身姿；双脚腾空，比赛谁跳得更高；甩开臂膀，看谁投得更远；努力冲刺，看谁跑得更快……当然，他们知道，友谊第一，运动和健康最重要。

“普特”儿童“同台竞技”，融合发展，共享快乐，怀揣同一梦想，共享一片蓝天，成为美丽五莲的一幅美好画卷。

将“普特融合”教育进行到底

“普特融合”是重度残疾儿童少年康教融合的重要内容，为特教儿童融入社会大家庭打开了方便之门。

为抓实“普特融合”，该校在制订教学计划、开发课程的基础上，积极创造条件让教师到普教学校跟岗学习，促使“普特融合”成为教师们教育理念的重要基因。

2020年考入该校学前康复班的女教师孙珂对此深有体会。她刚入职不久，就有幸到县实验幼儿园跟岗学习了半个月。后来，她又被安排到多家普通幼儿园学习。

目前，她所教班的学生大都是患有自闭症、唐氏综合征的儿童和智障儿童。她说，以前她一直认为教给他们知识是最重要的，通过参加“普特融合”学习教育后才明白，身为一名教师，教育特教儿童如何做人和怎样养成良好的习惯，比传授知识更重要。