“减负”不减责做智慧型家长

“双减”政策的落地与实施，减轻了学生的课业负担，使学生在家的空余时间更为充足。如何使孩子的课外生活更加丰富多彩，满足孩子的个性化和多样化发展的需求呢？这就对家长提出了更高的要求。因此，“双减”虽然减轻了家长的经济负担和精神负担，但是家长的责任不能减。此时，更需要家长转变意识，重视家庭教育，做智慧型家长。

多关爱，建立良好的亲子关系。父母是孩子最亲近的人，也是孩子的第一任教师。父母的一言一行潜移默化地影响着孩子，良好的亲子关系会对孩子人格的形成产生积极影响。因此，家长必须让孩子感受到被爱、被需要、被接受，不要用成人的眼光和家长的权威压制孩子；要学会设身处地、换位思考，以知心朋友的身份与孩子交流沟通；要尊重孩子的想法，做真诚的听众；在孩子失意、烦恼的时候，要用微笑、拥抱或者一句“我爱你”温暖孩子的心；当孩子犯错时，要用理解、包容让孩子知错改错，切忌教育方式简单粗暴和情绪化。

多参与，激发孩子的创造潜能。真正的素质教育应该是鼓励孩子施展才华和潜能的教育。“双减”政策要求教育回归本质。因此，提升孩子的成长质量，发现和培养孩子的潜能就显得尤为重要。众所周知，每个孩子都是独立的个体，都有自己的特长与不足。鉴于此，父母要参与到孩子的成长过程中，关注孩子的兴趣点和心理需求，尊重孩子的好奇心，耐心解答孩子的疑问，引导孩子不断探究，鼓励孩子在亲子阅读中发表自己独到的见解；在实践活动中引导孩子多观察、多操作，启发孩子增长见识，提高想象力、创造力；在亲子游戏中多接触、多互动，帮助孩子强健体魄、启迪智慧、增强自信；用欣赏的眼光在细节中发现孩子的与众不同，不断激励孩子成为最好的自己。

多沟通，培养孩子的良好习惯。叶圣陶先生说过：“教育的本质，就是培养习惯。”而好习惯并不是一朝一夕就能养成的，需要长期坚持。特别是对年龄小、自律性差的孩子来说，养成好习惯更有难度。所以，家长一定不要急于求成，而要学会与孩子沟通，即“晓之以理，动之以情，导之以行”。家长要告诉孩子应该做哪些事、怎么做、做到什么程度，帮孩子建立规则意识，并留给孩子体验、试错的时间。作为协助者，家长要站在旁边予以提醒，让孩子自觉修正自己的言行。同时，家长还要加强与教师的沟通，了解孩子的在校表现，并且及时与教师配合，形成一股教育合力。

多陪伴，成为孩子的忠实朋友。在孩子成长的过程中，父母的陪伴必不可少，特别是高质量的陪伴尤为重要。在日常生活中，很多家长下班后回到家里就一直陪着孩子，陪吃、陪玩、陪学。但是，这种陪伴对孩子的成长并没有起到多大的作用。真正的高质量陪伴要求家长放下手中所有事情，全心全意地关注孩子，真正走进孩子的内心，尊重理解孩子的观点、建议，与孩子平等地交流，努力变成孩子的忠实朋友。这种“走心式陪伴”是家长给予孩子最好的礼物。

（作者单位：潍坊市寒亭区文昌小学）