如何让孩子爱上阅读

阅读可以开阔幼儿的视野，提高幼儿的专注力、观察能力、语言表达能力及思维能力，让幼儿终身受益。说起阅读的种种好处，很多家长津津乐道，但是当谈及如何让孩子爱上阅读时，却不知从何处着手。研究表明，幼儿早期是各种习惯培养的关键期，阅读习惯的培养尤为重要。家庭环境直接影响幼儿良好阅读习惯的养成。家长如何做才能让孩子爱上阅读呢？

创设舒适的阅读环境。舒适的阅读环境里不仅要有图书、书架，而且要有靠背、毛绒玩具等物品，以便让孩子高高兴兴地阅读。当然，家长要选择适合儿童阅读的图书。在儿童早期阅读阶段，可以选择立体图书、洞洞书，它们更能激发孩子对图书的兴趣。兴趣是最好的老师，能激发孩子的学习内驱力。随着孩子年龄的增长，家长要按照孩子的意愿选择图书。这样可以使孩子对阅读保持兴趣。

创设温馨的阅读氛围。要想让幼儿喜欢阅读，家长必须先喜欢阅读。幼儿时期重要的学习方式是模仿。一开始，家长不要强制幼儿和自己一起阅读。家长可以坚持每天在家拿着一本书看，给孩子做出样子。不管孩子是玩玩具还是做其他事情，家长只管看自己的书。这样坚持一段时间，家长的举动就会引起孩子的注意和模仿，孩子就会学着家长的样子看书。家长还可以经常带领孩子到书店、图书馆、阅读角等阅读气氛浓厚的地方去读书。

在阅读过程中学会共情。在幼儿时期，孩子的专注力很弱，很容易被外部因素干扰。因此，家长在给幼儿讲故事时，要随着幼儿的思维走。这一点在早期阅读习惯培养的过程中尤为重要。孩子喜欢哪里，家长就要给他讲哪里，而不能按照图书的顺序讲故事。在讲故事的过程中，如果孩子突然对图书以外的事物感兴趣了，家长不要打断孩子的思路，硬把幼儿拉回图书中，而要跟着孩子关注其感兴趣的事物，等有了合适的机会再继续讲故事。这样能减少孩子的抵触心理，避免他把阅读当成负担。

创设轻松的阅读空间。在童年时期，孩子的思维主要是具体形象思维。幼儿比较愿意阅读图画书，而不局限于认字。因此，家长要避免以认字为目的的阅读，多让孩子阅读图画书，促进其观察能力、想象力、语言表达能力的发展。同时，家长要注意，不要提前讲述图画书的内容，而要等孩子看完图画书并说出自己的想法后再给他讲一遍。

创设自信的阅读环境。家长要学会“示弱”，学会“不耻下问”。在亲子共读中，家长可以装作不懂，并以请教的口吻问孩子一些问题；当孩子回答后，家长不要急于把孩子提供的答案与书上的文字相对应，而要对他积极回答问题的态度给予肯定，并且郑重其事地鼓励孩子。这样做，可以增强孩子的自豪感和自信心，激发孩子的阅读积极性。此外，要想培养孩子的良好阅读习惯，家长必须持之以恒，不断引导孩子阅读。

（作者单位：肥城市老城街道中心幼儿园）