用好督导“”指挥棒”　全力护航教育教学

为保障新学期教育教学工作扎实有序推进，威海市文登区紧抓教育督导“指挥棒”，紧扣疫情防控形势，先后开展了2022年春季开学重点工作专项督导和“规范线上教学”专项督导，以督导抓落实、促提升，全力为教育教学保驾护航。

开学伊始，文登区人民政府教育督导室组织五大督导责任区的31名责任督学深入城乡各学校、幼儿园，围绕“五项管理”、“双减”政策、规范办学、校园安全、疫情防控、德育工作、书记述职点评问题整改等重点工作，通过现场查看、问卷调查、查阅资料、连线交流等方式进行实地督导检查，当日下发通报反馈问题，指导督促相关学校高效整改、其他学校自查自纠，保障教育教学良好开局。全区中小学启动线上教学后，教育督导迅速由线下转为线上。各督导责任区坚持监督与指导并重，利用网络系统开展“规范线上教学”专项督导，从3个方面入手，保障抗疫形势下“离校不离教、停课不停学”。

一是织密督导网络。全体责任督学按照不同学科、不同年级督导要求，随机选取全区线上教学的259个QQ钉钉等授课群、33个学校管理及家长沟通群，对师生居家网课管理、线上教学组织、线上教学质量、师生心理调适、居家健康指导、家校沟通联动等情况，进行全过程、多空间、多层次的督导检查，实现了居家学习、工作、抗疫的全方位覆盖。采取“听课+巡课”的方式，下沉到259个线上课堂，提供全天候、全学段、全过程督导服务，引导学校规范有序开展线上教学。截至3月20日，累计听课255节次、巡课396节次、提出课堂建议63条、与学校沟通192次、下发提醒函18件。

二是盯紧课堂管理。为提升线上教学质量，责任督学结合历次线上督导经验，在教师行为、学生线上监督、师生互动参与、讲练时间设置、摄像头呈现范围、师生仪容仪表、学生精神状态等方面进行监督把关，对发现的“不开摄像头”“躲避摄像头”“状态邋遢”“发送与课堂无关信息”等现象，立即向学校反馈并借鉴其他学校好的做法，引导学校举一反三，压实管理责任，强化过程管理，实现线上教学质量最优化。

三是完善反馈机制。为保证线上督导效果，督导室确立了“即时议”“日日议”“周周议”的“三议”工作法。“即时议”即每名督学线上督导、线下沟通发现问题，及时反馈并提出指导建议；“日日议”即每日线上教学结束后，各责任区对共性个性问题、典型案例、优秀做法进行交流梳理，使次日督导的指向性更强；“周周议” 即每周末各责任区、责任督学通过视频会议、在线表格、文字交流等方式，对本周督导情况进行汇报交流，督导室统筹安排下一步的工作，确保实时助力线上教学，增强督导实效。

近年来，随着新时代教育督导体制机制改革的深入推进，文登区不断优化“1234”督导工作模式，结合学区划分、伙伴校教研、幼儿园联盟教研等，创新规划设置五大督导责任区，形成区政府教育督导室——五大督导责任区——校级视导员上下联动的三级督导网络，实现全区学校、幼儿园每月常规督导100%全覆盖。今年以来，聚焦“转作风、提效能、办实事”行动，以教育督导为抓手，紧扣教育决策督落实，盯牢热点问题督整改，对接群众需求督提升，推动各项教育改革举措落实落地。不断完善“问题——整改——检查——反馈——回头看”的问题整改闭环机制，建立台账、销号管理，并将督导结果、问题整改情况与目标绩效考核挂钩，推动各项工作高标准整改提升。

下一步，文登区将持续扛牢教育督导担当，不断深化新时代教育督导体制机制改革，优化完善教育工作考核评价体系，充分发挥督导的“指挥棒”作用，实现以督促改、以改促进的良性运转，督促教体各领域紧起来、动起来，按下快捷键、跑出加速度，推动全区教育体育事业高质量发展。