昌邑市第一实验小学 大融合观引领劳动素养提升

本报讯（通讯员 王军芳 李旭日）今年五一劳动节，昌邑市第一实验小学召开“劳动最光荣”主题班会，安排学生假期开展“我劳动，我光荣”家庭劳动实践、绘制劳动主题手抄报、制作“创意我们的美食”、开展“走进我的家乡”绿色小调查、寻访昌邑红色研学基地等5项活动，学生自愿参加，自主选择劳动项目。

该校开展的形式多样、生动活泼的劳动主题实践活动背后，是构建的以课程体系为基础、以实践教育为切入点、以教师成长为关键、以制度建设为保障的劳动育人新格局。

学校劳动教育课程分为劳动教育课程和劳动实践课程两大类。前者包括传承课程和演讲课程，后者包括家政课程、手工课程和培育课程，如“家政之美”活动、“我是烹饪能手”等。该校凭借“一体两翼”的教研平台，将每周二下午第三节课设为劳动教育教师的教研时间。教师们交流教学困惑，展示教研成果，进而提升业务能力。学校还积极组织教师参加省、市、县级课例评选活动，开展劳动教育课题研究，将劳动教育活动开展情况纳入考核评价，培养了一批专业劳动教育教师队伍。

学校建立了学生劳动星级评价制度，形成学生星级评价体系，将学生的课程成绩和劳动成长档案整合为学生的劳动星级评价档案，依据档案生成星级，对获得优秀星级的学生进行表彰奖励，评选了两批“劳动之星”。学校还投资8000元建设了创意主题体验区、劳动实践园等劳动实践区域，让学生体验劳动的乐趣。学校建立两处校外实践基地，拓展劳动实践场所，邀请劳模、企业负责人、非遗传承人等走进校园现场教学，培养学生的综合劳动素养。

今后，学校将进一步整合校内外资源，细化目标体系，完善课程内容和评价体系，为学生搭建更多的劳动机会和实践平台，让劳动教育课程融入生活的细节，让劳动伴随学生成长。