认真履行职责做好农村学校挂牌督导工作

根据青岛市即墨区政府教育督导室的安排，我们第二十一责任区督导组3名责任督学，具体负责原刘家庄片区4所农村小学的挂牌督导工作。开展督导过程中，我们按照以“督”为辅、以“导”为主的工作思路，全面认真履行职责，切实做到“督不越职，导不越位”，积极为学校教育教学发展建言献策，较好地发挥了职能作用。

抓学习。认真学习教育督导和责任督学的相关政策、文件，积极参加教育督导部门组织的各级各类培训，丰富理论知识，提升业务水平，坚持边干边学，在实践中不断增强业务能力。我们负责的4所学校在管理上各有特色：刘家庄小学以党建为引领，注重校园文化建设，“双减”政策落实到位；光彩育英小学严格落实“五项管理”，善于调动干部教师的工作积极性；海尔希望小学注重打造管理团队，内部分工明确，执行力强；沽河小学安全工作扎实细致，家校共育机制成效明显。这些为我们开展督导工作提供了丰富的实践经验。

重规范。严格执行责任督学挂牌督导工作规范。进校后，首先巡视校园，查看校园安全、环境卫生、校园文化、食堂配餐等，听取学校领导介绍近期学校工作存在的问题、困难，重点检查上次督导发现问题的整改落实情况；随后进行随堂听课，了解课堂教学情况，适时评课，课间随机访谈学生，了解教师教育教学行为等情况；最后认真填写《责任督学督导记录表》及《责任督学挂牌督导整改反馈表》，当面向校长反馈督导情况，将挂牌督导等相关情况及时上报至区政府教育督导室。每月随访结束后，督导组都进行月度总结，归纳总结随访发现的情况及问题不足，交流想法，研究下个月督导主题和随访日程安排。

促提升。根据当月督导主题或随机发现的问题，建立台账，督促学校尽快整改，或汇总上报至中心校、区政府教育督导室帮助解决。如，随访中发现有的学校食堂管理不够规范，炊事员未按要求操作，影响师生饮食安全；有的学校门卫年龄偏大，素质不高，学校安保力量不足；有的学校离城区较远，部分教师上下班不方便；有的学校在教研和备课上师资力量不足，等等。对此，一是发挥我们的优势，加强校际学科组间的交流，实现资源共享，提升教育教学质量；二是加强与学校领导的沟通，要求学校规范管理、落实整改；三是对学校难以解决的问题，进一步向中心校及区政府教育督导室等反映，使其帮助协调解决，为学校安全、稳定发展创造良好条件。同时，积极为学校发展出谋划策。在与沽河小学中层干部座谈时，我们了解到其独有的“沽河文化”，建议学校将这些地方特色与学校德育、实践活动有机结合，打造学校系列特色品牌。学校采纳我们的建议后，编排完善了沽河系列校本课程，加以实施并取得了较好成效。

开展挂牌督导以来，我们竭尽所能，认真履职，努力为学校发展添砖加瓦。学校的态度也在悄然发生转变，从起初对我们的质疑、提防、遮掩，到后来主动联系、敢亮“家丑”。我们与学校领导、师生及家长间的关系越来越融洽，为开展督导工作营造了良好环境氛围，反过来又有效地促进了学校教育教学工作的发展。