守住民族根　传承中华魂

“怀山之水，必有其源；参天之木，必有其根。”传统文化是中华民族的根基和灵魂，滋养着五千年的中华文明，锻造着炎黄子孙的精神境界，熔铸于华夏儿女的血脉中、骨子里。在新征程中，传统文化如何与时俱进、发扬光大、传承创新呢？作为一名小学语文教师，在开展实践教学过程中，我以学生成长目标为参照，重点推进实施校本课程，形成完善的教学体系，在学生脑海中嵌入民族根和中华魂。

开展经典诵读活动。专门设置固定的语文早读时间进行经典诵读，如设置“每周一诗”，每天都让学生坚持诵读经典，也可以根据实际情况每周开设国学课程，并将每节语文课的前3分钟也拿来进行经典诵读。同时，解剖经典诵读内容，将几部经典和若干首古诗词在整个学习中进行合理分配，细化诵读任务，按“少量且有序”的原则开展工作。此外，学校还积极开展各种活动，例如“诵读经典”比赛和“古诗词朗诵会”，引导学生积极参与到经典学习活动中，组织家长与学生共同学习，借助开设的国学经典课程充分开发学生的心智，拓展学生的心胸，提升学生的心界。

进行“翰墨修身”。我重点进行书法教学，让学生在习字中养成好习惯，提升审美能力。为切实将楷书教育贯彻到学校教学机制和教学环节中，学校开展了一系列教育探索活动：一是每周一节写字课，由语文课教师或专门的楷书教师负责指导；二是每天中午20分钟的书写小课堂；三是每周一次的班级书写比赛，进一步强化书写培训和引导，激发中小学生的书写兴趣；四是每年4月举办“书写修身，方正做人”楷书节，教学活动将贯彻整年，以提高楷书教育的有效性。目前，学校的写字教育从师资、场地、教学、课程、培训、考评等方面均已逐步完善，一批批学子在持之以恒的练习中取得了优异成绩。

传扬美德多样化。学校借助历年的重要传统节日，及时、系统地打造了“中国传统之美”系列课堂，使学生在生活中学做人、学做事。具体内容包括：3月，学校组织学雷锋系列社会活动，培育学生的公益意识和奉献精神；“三八”妇女节、教师节，推出感恩教育，培育学生的感恩之心；清明节，举办“祭奠英烈教育实践活动”，培养学生的爱国主义情感；端午节、中秋节、重阳节、春节、元宵节等，推出“我们的传统”系列教育活动，引领学生共同体验中国传统节日文化的魅力。

在此基础上，学校为进一步丰富和提升中国传统文化道德体系课程，开展了“养正主题月”教学活动。具体来讲，就是根据本月重要节日或有深远影响的纪念日，结合学校工作需要，为本月选定一项品德教学主旨，并统一主旨，集中力量，立体开展，深入影响学生。截至目前，一共设计了8次“养正主题月”教学活动，依次为：3月“善德美行”，4月“连根养根”，5月“孝亲尊长”，6月“童心同乐”，9月“亲师敬学”，10月“家国天地”，11月“知恩报恩”，12月“热爱生命”。教学活动主题确立后，整合年级、班级、中小学生协会、教师、学校领导等力量，运用升旗仪式、主题班会、征文、黑板报、视频、征文、讲座、演出等多种方式全面开展，让学生们在全面、立体化、主题化的一系列德育活动中学会做事、学会做人。