强化督导职能　全面提升“双减”质效

威海市文登区深入贯彻党中央、国务院关于“双减”工作的决策部署，认真落实立德树人根本任务，将“双减”工作督导作为教育督导“一号工程”，着力发挥教育督导的重要作用，助推“双减”工作落地落实，积极构建教育良好生态。

健全工作机制 压紧压实责任

成立由教体局主要负责同志任组长的“双减”工作实施领导小组，建立督导牵头，教研中心、基教科、人事科、财务科等部门协调配合的工作机制。完善工作机构，细化责任分工，构建了“领导小组责任、整改主体责任、日常监督责任、统筹协调责任”四责协同体系，推进整改工作走深走实。进一步健全“双减”工作协调机制，推动全区各部门强化责任担当、切实履行“双减”职责，形成纵向贯通、横向协同的“双减”工作体系。

完善考核评估 强化督导引领

一方面，以政府履行教育职责评价为助力，把推进义务教育优质均衡发展作为深入落实“双减”政策的重大举措，积极开展“义务教育优质均衡发展县”创建工作，进一步改善办学条件，稳妥有序推进校长教师交流，激发学校办学活力，扩大优质教育资源覆盖面，各区域、城乡、校际教育差距迅速缩小。另一方面，将落实“双减”工作举措和成效纳入义务教育目标绩效考核评价体系，切实发挥评价的“指挥棒”作用，落实学校责任，强化学校教育主阵地作用，着力扭转“唯分数”“唯升学”不良倾向，推动形成良好教育生态。

创新督导方式 实现“督”“导”并举

“挂图”督导抓关键。聚焦“提高教育质量”“净化教育环境”两项重点工作任务，从减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担入手，汇总6个方面重点工作指标及24条督导清单，提高了督导的针对性、操作性和实效性。

“精锐”督导聚合力。实行局领导包干责任制，联合“双减”工作专班办公室，组建“科室干部+督学”督导队伍，深入开展“双减”专项督导。督导前进行集中培训、交流研讨，全面提升督导组成员的业务水平，确保督导组全面发挥“指导员”“质检员”作用。同时，将全区所有中小学和校外培训机构按“重点难点”“存在问题”“落实到位”三类分列，科学安排分组，直面工作薄弱环节，结合“四不两直”“回头看”等方式，确保精准高效开展督导工作。

“常规”督导重质效。通过文登区中小学责任督学挂牌督导平台，每月向全区责任督学发起“五项管理”“双减”督导，同步跟进跟踪问效，推动全区中小学、幼儿园“双减”督导实现“常态督、督常态”。坚持监督和指导并重原则，责任督学在对学校办学行为进行监督的同时注重业务指导，帮助学校理解“双减”政策的重大意义和内涵，指导学校提高常规教学管理质量，强化校本教研，提升课堂效率，提高课后服务质量，切实做到减负增效。

加大督导问责 抓牢问题整改

建立“督查——反馈——整改——回头看”闭环督导机制，健全“双减”工作通报制度，定期通报“双减”督导工作情况，重点通报问题突出、工作滞后的部门和学校。责任督学持续跟进整改情况，确保整改成效更具可持续性。针对工作推进不力、问题反映多的学校和校外培训机构，紧盯“双减”工作中未落实的事和不落实的人，坚决推进整改，强化督导问责。对连续通报、重点约谈、挂牌督办仍整改不力的，依据《教育督导问责办法》《山东省〈教育督导问责办法〉实施细则》启动问责程序，对相关责任单位和责任人严肃追责问责。目前，全区义务教育学校作业总量和时长100%达标，学生过重作业负担有效减轻；课后服务学校参与率、学生参与面大幅提升，有效满足了学生的多样化需求；校外培训机构从严审批、常态运营监管、治理面达100%，培训行为得到规范；家校社协同机制覆盖面达100%，全社会减负共识进一步增进。