家校合作是线上教学顺利进行的保障

新冠疫情的暴发致使线上教学成为一种常态。但是，笔者发现，很多学生家长不看好线上教学，认为其质量不如线下教学高。因此，要想提质增效，搞好线上教学，学校与家庭、教师与家长必须结合起来，形成合力。只有这样，才能保障学生的身心健康发展。

首先，前期准备不能少。孩子居家学习，无法与同伴互动，户外活动和社交活动也相应减少了，容易产生负面情绪。鉴于此，家长应该体谅孩子、理解孩子，并通过室内活动、亲子游戏、阅读美文佳作等途径疏导孩子的心理堵点，缓解其心理压力。除此之外，家长要根据学校提供的作息表、课程表指导规划好孩子居家期间的学习、休息和运动时间，让居家生活不但有趣而且有序。在前期准备阶段，教师也不能缺位。教师整洁的着装、必要的授课设备仪器、畅通的网络环境等都是不可或缺的。此外，教师还要根据在线学习的特点，结合数字资源科学备课、制定教案，及时把学习任务清单推送给学生，并做好个性化作业反馈。

其次，课堂规范不能忽视。一方面，教师应严格按照计划进行线上教学，不得随意增加或减少课程；应科学合理规范授课，正确使用课堂语言，关注学生的言行；应多使用鼓励性语言，增强师生间的互动，培养学生良好的学习习惯，使他们信心百倍地投入线上学习中。同时，要充分利用家庭教育这份宝贵资源，引导家长在育子过程中实行项目式学习、探究式学习、任务驱动式学习。另一方面，家长要利用“空中课堂”培养孩子的自我管理能力、自制力和毅力。在教师授课期间，家长要为孩子提供良好的线上学习环境，而不要打扰孩子。在这个过程中，家长要有耐心，切忌急于求成。

再次，课后任务要跟上。教师应严格落实“双减”政策，科学设计作业。比如，利用学生居家有利条件布置一些实践性和操作性都很强的作业，并加以个性化的辅导。还要将作业反馈作为教学环节的重要一环，做到“一课一清”“一日一清”“一人一评”。家长要及时上传孩子的作业，并且提醒教师批改作业。居家期间，家长与孩子相处的时间增加了，亲子之间的矛盾也会随之增加。鉴于此，家长应多一点儿包容和赞美，少一点儿唠叨和埋怨。当孩子遇到难题时，家长不要呵斥孩子，而要鼓励孩子通过电话、微信等途径向教师请教或请同学支招儿。

最后，孩子健康不能忽视。由于电子产品对孩子的身体有一定的不良影响，因此家长要引导孩子合理使用电脑、手机，避免眼睛近视等状况发生。比如，家长可以与孩子一起制定方案，明确规定孩子的上网时间、时长及观看内容。当然，家长应该以身作则，在孩子面前尽量不使用手机和电脑，为孩子做榜样。同时，教师可以给学生布置家庭劳动作业，鼓励学生帮助家长做家务活儿，给居家学习生活增添一分趣味。

（作者单位：商河县郑路镇中心小学）