加强家校合作 共育时代新人

目前，家庭教育和学校教育存在较为严重的脱节现象，特别是家庭教育和学校教育在手段、态度等方面不能很好地统一，不能形成强大的合力，达不到应有的教育效果。因此，新学期伊始，为改变家庭和学校之间步调不一致的现状，建立起有效的家校合作机制，寿光市圣城街道东关小学采取了一系列措施。

在思想道德建设方面加强合作。该校召开家长会，并发动教师对学生进行家访，与家长沟通交流，及时了解学生的学习生活情况和思想动态，创设健康、文明、乐观、向上的育人环境，让学生始终受到正确的世界观、人生观和价值观的引导。同时，及时发现不良思想的苗头，并且对学生晓之以理、动之以情，在实践中不断提高他们的思想道德水平。

在建设学习型家庭方面加强合作。目前，国家倡导创建学习型家庭、学习型社会。鉴于此，学校将“指导学习型家庭建设”列入年度工作议程。其中有一项是“亲子阅读计划”。各班班主任要求每名家长每天拿出一定的时间，与孩子共同读书、学习。与此同时，学校要求教师组织学生及其家长一起参加读书沙龙、故事会、演讲会等活动。

在综合实践活动方面加强合作。综合实践活动是课程改革下的一门全新的活动课程，需要全社会尤其是家长的关心、支持和帮助。综合实践活动的许多内容，如收集信息、查阅资料、社会调查和实践、社区服务等，都是教师指导学生在校外实践活动中完成的。此举得到了家长的理解、支持和帮助。

在培养健康心理和强健体魄方面加强合作。教师指导家长制订家庭锻炼计划，开展亲子活动、趣味运动会、“祝您健康”知识竞赛等，让学生和家长一起感受运动的乐趣，促使学生身心健康成长。学校还邀请专家举办了以身心健康为主题的讲座，并组织学生及其家长认真听讲、学习。很多家长表示，他们和孩子都受益匪浅。

在劳动技术教育方面加强合作。在科技日益发达的今天，劳动技术依然是一项重要的生活技能。其中，自我服务技能是学生在生活中必须掌握的。实践证明，家校合作不仅能培养学生的生活技能，而且能培养学生热爱劳动、尊重劳动的思想情操。因此，学校针对学生的年龄特点开展了“巧手小厨师”“妙手小裁缝”“家庭才艺大展示”“我的衣服穿得快”等活动。

在美育方面加强合作。让孩子有一个美好的童年是教师和家长的共同心愿。家校合作的重要内容之一就是让孩子学会感受美、欣赏美，从而创造美。为此，学校开展了丰富多彩的活动，让学生受到美的熏陶和感染，从小就努力做一个心灵美的人，把美好的言行展示给他人。

（作者单位：寿光市圣城街道东关小学）