让家庭教育回归育人本位

自新冠疫情暴发以来，各地各学校都安排了线上教学，家长也体会到当下孩子的教育之难。很多家长都力图寻找一种适合自己孩子的教育方式，从而改变孩子厌学、难管的学习状态，希望其能够考上高一级重点学校，进而成才。笔者认为，当今最紧迫的是，家长要改变对教育的认识，把家庭教育和学校教育有机整合起来，让二者互相帮助、互为补充。做好家校合作工作，对孩子的成长产生有利影响，是教育好孩子的不二法门。

家庭教育是学校教育的基础。众所周知，家庭是社会的基本细胞，家长是孩子的第一任老师。家长的言行、思想、秉性等都潜移默化地影响着孩子的成长。从一个人的受教育经历来看，家庭教育是接受最早、时效最长、影响最大的教育，它对孩子的个性和人格形成具有极大的影响。当下，很多家长忙于工作或者为生计奔波，疏于对孩子的管教，以致一些孩子厌学甚至辍学。这不得不引起家长的反思。如果家长重视家庭教育，经常抽出时间来陪着孩子学习、游戏，与孩子谈心、聊天，那么孩子在成长过程中就不会出现一些令人头疼的问题。笔者在多年的教育工作中发现，一些品学兼优的学生，其家庭氛围、人文环境大都有利于孩子的成长；其父母懂得如何指导、教育、启发、鼓励孩子，并以自己正确的世界观、人生观和价值观感染孩子。

学校教育是孩子掌握文化知识、塑造高尚品质的主要方式。它比家庭教育更正规、标准、系统。它强调了文化知识对孩子的影响，让孩子站得更高、看得更远。然而，有些家长把学校当作教育孩子的唯一“战场”，把培养孩子的责任完全推给了学校和教师，自己做起了“甩手掌柜”，错误地认为学校能够帮助自己教育好孩子，致使孩子没能受到良好的家庭教育而生出各种毛病。有的家长错误地认为家庭教育就是学校教育的重复，在孩子放学回家后给孩子布置更多的作业，给孩子报各种辅导班。这样做加大了孩子的学习负担，严重影响了孩子的身心健康成长。

家庭教育与学校教育必须成为最佳搭档。对于少年儿童来说，家庭教育和学校教育都是不可或缺的。二者相互依赖、相互补充、相互促进，只有融为一体，才能促进孩子的发展。因此，家长和教师要大力合作，力争成为最佳搭档。一方面，教师要积极利用家访、家长会等方式与家长交流，洞悉学生在家里的学习生活情况，了解家长的教育理念和方式方法，并且指导家长更新教育理念、掌握新的育儿手段。另一方面，家长不仅要了解孩子所需，而且要主动与教师联系和沟通，不能坐在家里等着教师上门家访。

（作者单位：河北省邯郸市冀南新区林坛中学）