绘本里的中国年

有一位阅读推广人曾说过这样一句话：“一个人有三个阶段读绘本：当你躺在妈妈的怀抱里，当你的孩子躺在你的怀抱里，当你自己躺在摇椅里。”我非常赞同他的这一观点。绘本言简义丰，每个年龄段的人读了都会有不同的收获。

我特别喜欢一本有中国味道的绘本——《团圆》，经常在不同的场合向同行和孩子们推荐。这个故事充满了作者余丽琼关于童年的美好回忆。她用质朴的语言描述了父亲回家过年这短短几日的生活点滴，刻画了父女之间含蓄而真挚的情感。一枚小小的好运硬币在父女间传递，寄托了温柔的牵挂和无言的祝福。《团圆》讲的就是中国人最普通又最动人的情感企盼。

前年，我在威海市图书馆听了为《团圆》绘画的朱成梁老师讲述他创作《团圆》的经过。《团圆》讲述的是过年的故事。春节是我们中国人的传统节日，是一个阖家团圆的日子。中国人最喜欢的是圆融，最期盼的是团圆。

今年元旦过后，我精心准备了课件，与我班的学生们分享了这个绘本故事。我充分发挥音乐教师的特长，一开课就为他们播放中国最著名的节日欢歌《春节序曲》。欢快的音乐瞬间营造出喜庆的氛围，一下子就把学生们带进了节日欢乐的气氛中。他们听着音乐，看着漫天的礼花和喜庆的过年场面，个个眼睛放光、兴高采烈，好像穿上了新衣，戴上了新帽，在大街上提着红灯笼，吃着冰糖葫芦……

欣赏完，学生们叽叽喳喳地发表自己的感受。他们说的话都很有意思：“我想到了东北姥姥那里的冰灯和包了硬币、红枣的酸菜饺子。”“我好想去奶奶家，再和哥哥一起噼里啪啦地放鞭炮！”“我们一家人围坐在爷爷家的热炕头上看春节联欢晚会，奶奶把炕席都烧煳了。”“我觉得这个曲子特别熟悉。每年过年，我都能听到这首曲子呢!”……

教室里其乐融融，我开心地说：“回家过年的感觉永远是那么美好！老师一想到过年的日子，心也跟着轻舞飞扬。今天，我们一起来分享一个关于过年的故事——《团圆》。”

就这样，自然而然地导入绘本的欣赏环节。我与学生们分享了自己的童年故事，他们听得津津有味。很多学生都说：“太感动啦！”有一名学生说：“等除夕包饺子时，我也要包个好运硬币，还要和妈妈偷偷约定：‘让奶奶吃到，祝她健康长寿、永远开心。’”

学生需要一个通道来表达他们内心的喜悦，但是低年级学生的语言表达能力相对较弱。鉴于此，我就鼓励他们拿起画笔，画下他们心中最难忘的年味儿。高年级学生的作品大都一挥而就，有的写了“小馋猫”的年夜饭，有的写了贴对联的经过，有的写了跳舞的情景，有的写了扭秧歌的感受，更多的人写了放鞭炮的经过。看来，学生们对放鞭炮情有独钟呀！

一堂年味十足的绘本欣赏课就在学生的作品分享中结束了，大家意犹未尽……