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山东教育报高等教育 赓续沂蒙精神再书华章 跑出科技创新“加速度” 山东第一医科大学 “五育联动”构建融合式劳动育人体系 泰山学院 深入开展主题教育特色活动搭建青年学子成长成才硬桥梁

第4版:高等教育
三十而立    守正创新
高等教育
04
【他山之石】

山东第一医科大学 “五育联动”构建融合式劳动育人体系

山东第一医科大学(省医学科学院)深入学习中共中央、国务院、教育部、山东省政府和山东省教育厅关于劳动教育的文件精神,进一步加强大学生劳动教育,全面提升学生劳动素养,制定了《本科学生劳动教育实施方案(暂行)》,加强组织领导,坚持“以劳树德、以劳增智、以劳促行、以劳创新、以劳育美”,以“五育联动”构建融合式劳动育人体系。

以劳树德,将劳动教育与思想政治教育相融合。通过校(院)“奋进新征程,巾帼绽芳华”巾帼劳模宣讲、“光荣属于劳动者”全国先进工作者事迹宣讲会、“劳动榜样进校园”等活动,让师生近距离聆听劳模故事,领悟勤勉敬业、精益求精的劳动精神、劳模精神、工匠精神。将每年5月的第二周确定为劳动周,组织开展丰富多彩的主题活动,培养新时代大学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的劳动实践观、价值观和教育观。

以劳增智,将劳动教育与课程体系建设相融合。校(院)将劳动教育纳入专业人才培养方案,开设公共必修课程《大学生劳动教育》,本科阶段32学时。其中,理论学时12学时、实践学时20学时,学生课程考核达标方可获得毕业资格。加强师资队伍建设,遴选优秀思想政治辅导员担任劳动教育理论课教师,通过学习通App开展《新时代高校劳动教育建设与实践专题课程》线上培训,提升教师的理论素养。劳动实践涵盖日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三个模块,实行项目清单制管理模式,面向全体师生征集劳育实践特色项目,不断丰富实践项目清单。建立学生劳动教育过程与结果多元评价机制,借助“辅导猫”平台加强过程化管理和实践评价考核,健全和完善劳动教育课程体系。

以劳促行,将劳动教育与医学实践教育相融合。依托校(院)医疗、科研资源,不断深化产教融合,强化劳动锻炼要求,与行业骨干医院、科研院所或企业紧密协同,提升专业实践劳动素养。合理设置综合性、开放性、针对性的专业实践劳动内容,在科学实验、见习实习、实训、综合实践、毕业论文(设计)等环节,将新知识、新技术、新工艺、新方法融入劳动教育。将劳动教育有机渗透到学生社会实践,在社会实践中厚植劳动意识、锤炼劳动本领。强化“三下乡”等社会实践团队建设,利用假期开展社会调查、科技帮扶、文化宣传等劳动实践,引导学生利用知识和技能奉献社会、服务人民。依托南丁格尔志愿服务队、伦琴志愿服务队、青春健康同伴社等学生志愿服务队,广泛开展公益活动、志愿服务和社区服务。

以劳创新,将劳动教育与创新创业教育相融合。将劳动教育融入创新创业课程、实践项目,广泛开展临床医学、医学影像学、护理学、生物科学等学科竞赛和各类创新创业大赛,鼓励学生面向新兴业态和未来产业挖掘创新实践项目,引导学生运用新思维、新技术、新方法解决实际问题,培养创新创业劳动能力。强化校企合作、深化产教融合,挖掘劳育实践平台,努力构建学生全面参与的精准对接机制,激励学生参与社会创新创业活动,在创新创业劳动中积累职业经验,提高工作技能,培养劳动能力。

以劳育美,将劳动教育与校园文化建设相融合。统筹设计校内劳动教育实践项目,建立学生轮流值日制度,做好宿舍内务、收纳整理等日常劳动,自觉参与校园公共场所的卫生保持、绿化美化、垃圾分类等义务劳动和管理服务,服务学校大型活动,让学生成为校园劳动的重要主体。开展“文明宿舍”评选等系列活动,营造“劳动光荣、创造伟大”的校园文化氛围,促进校园文化建设。

(鲁平)

录入:孙荣光
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