山东教育报数字报纸

山东教育报基础教育 从碎片化到系统化 昌邑市市立幼儿园 提升校家社协同育人效能 图片新闻 基于尊重的正面管教让亲子关系更亲密 让海边孩子有大海般品格

第5版:基础教育
三十而立    守正创新
基础教育
05

昌邑市市立幼儿园 提升校家社协同育人效能

本报讯 昌邑市市立幼儿园近年来在校家社协同育人方面深思方案、深培理念、深耕方法,着力构建以聚焦“五三二”建设为主体的校家社协同育人体系,形成了具有“柿子园”特色的共建共育新范式。该园连续4年实现家长工作“零投诉”,连续3年被评为“潍坊市教育惠民工作先进校”。

该园落实园长“一把手”职责,将“自组织”建设放在管理体制改革的突出位置,组建好五支家园沟通队伍:建好“家园沟通工作专班”,健全“园长主抓——教导处落实——班主任主体——全员参与”的家园沟通定向工作机制;设立“家长诉求接待处”,园长靠前发力,管理人员齐参与,问题征集多举措,问题解决深发力,工作日“全天候服务、多渠道受理、全过程监督”不打烊,提升园所满意度;组建“家园共育讲师团”,骨干教师、优秀家长、育儿专家深度协作,提升育人质量;组建三级家委会及膳食委员会,以“自主管理、自愿参与、自由发挥”为导向,充分发挥年轻家长及祖辈家长的资源优势,吸纳家长为幼儿成长赋能;组建“家长义工志愿服务团”,按照自主、自助、自觉“三自”服务模式,广泛参与,全力保障。

每年开学前,幼儿园领导班子成员、教师全程参与进行小班入户家访,缓解新生家长咨询多、顾虑多、要求多“三多”现状,预判问题,确保幼儿入园无忧。设立家长开放日、家长课程、家长座谈会、父母大讲堂,科学指导助提升。小班开学3339封“七日简书”,每日由教师书写记录,为家长提供幼儿生活的“放大镜”;巧用一码通、小程序、“柿子园”信箱,拉网式收集建议60余条,为幼儿园提供问题的“检测仪”。吸纳家长主动参与园所管理,开展家长助教20余次、“一日为师”体验4次,助力保教质量提升。该园还借助社区优质资源,邀请八卦掌传承人、京剧演员、书法家、退伍军人等来园参与国庆节活动,受到各界好评。

(马聪聪 郭兴莉)

录入:张婧文
放大 缩小 默认
山东教育社 | 在线投稿 | 关于本报
版权所有 山东教育社   ICP证:鲁ICP备16007069号
声明