“诚信”可以唱出来

“唱呀，唱呀！”一下课，学生就围着孔君大声喊着。孔君坐在座位上面无表情，但我还是从他的嘴角读出了偷笑的迹象。经过询问，我得知，一周前，孔君答应给同学们唱一首歌。如今，一周过去了，同学们让孔君兑现承诺，他却像忘了似的。我凭经验断定，孔君就是逗着同学们玩。可是，他言而无信，就会在班里造成不良影响。我给孔君打圆场，告诉学生：“请你们再给他一周时间！到时候，让他唱两首。”这样，他们才罢休。

随后，我把孔君叫到办公室，叮嘱他利用一周的时间学唱两首歌，孔君郑重地点点头。

又过了一周，学生们再找孔君“索歌”。我以为孔君这次会兑现承诺，毕竟我提前给他打了“预防针”，出乎意料的是，孔君不仅不唱，而且摆出一副耍赖的样子。

此时，大家开始表示不满了。有的说：“孔君说话不算数！”有的说：“他就是逗同学们玩！”有的说：“太不像话了！”……

若是在以往，我会狠狠地批评孔君一顿。但是，这样做只会给孔君扣上一顶“不诚信”的帽子。这对孔君、对其他学生、对我们班级来说都不是上策。于是，我告诉他：“明天午饭后，你到我的办公室来，我们一起学唱歌。”孔君一愣，似懂非懂地点了点头。随后，他盯着我的眼睛，大概是想知道答案。我说：“你答应给同学们唱歌了就得学。”孔君好像明白了，又点了点头。

第二天中午，孔君按时来找我，我与他一起选了歌曲《外婆的澎湖湾》和《让我们荡起双桨》。过了一会儿，办公室里就飘出了音乐声。我唱得不好，孔君唱得也差不多，但我们两个人像一对铁哥们儿，练了一遍又一遍。孔君投入的表情告诉我，这件事成了。

随后的几天，孔君每天按时来我的办公室学唱歌。不久，他就唱得有模有样了。这时，我悄悄给几名学生说：“孔君又准备了一周，你们该让他兑现诺言了。”几天后的一个课间，班长对孔君说：“这下，你该兑现诺言了吧？”旁边有一名不知情的同学说：“孔君说话不算数，肯定不会唱！”还有一名同学说：“咱们别让他唱了，他不会唱！”

孔君胸有成竹地从座位上站起来，清了清嗓子，唱道：“让我们荡起双桨……”

“哇！”学生们欢呼起来。他们看孔君的眼神里除了有对他践诺的认可，还有对他会唱歌的羡慕。后来，我发现，很多学生缠着孔君让他教唱歌，他说教就教，一点儿也不像开玩笑。

（作者单位系滕州市大坞镇立里小学）