家校合作使劳动教育成为新时尚

教育部印发的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》正式将劳动课纳入义务教育课程，规定劳动课程每周不少于一课时，要求学生不仅能设计出一日三餐的食谱，而且学会做家常菜、缝补衣服……经过研究，笔者发现，这些劳动标准不仅具体，而且要求不低。但是，一周一课时的劳动课能让学生学到的东西毕竟有限，是远远不够的，所以，还需要学校、家庭联合行动，一起发挥劳动教育的独特育人价值。

学校首先要充分发挥自身在教育中的主体作用，对每学期的劳动课进行顶层设计和统筹规划，然后再延伸到家庭和社会。教师要上好每周一节的劳动课，绝不能让其被其他课程挤占。劳动课的时间、场所、设备等都需要落实落细。在课堂上，对学生需掌握哪些技能、学会哪项本领，教师要做到心中有数，并且有针对性地设计和策划劳动课。只有这样，学生才能在劳动课上学到真知、受益良多。其次，要注重对家长进行劳动教育的宣传和培训，让家长配合学校做好学生的家庭劳动教育工作。大量实例证明，一名“十指不沾阳春水”的少年儿童，其心智发育是不健全的。特别是孩子从幼儿园升入小学后，有的家长在家里包揽下一切家务活儿，要求孩子专心学习而不管其他事情，以致孩子成为“衣来伸手、饭来张口”的“小皇帝”“小公主”，甚至闹出不能区分韭菜、麦苗的笑话。据媒体报道，有一名毕业于某高校的男青年不找工作，不交朋友，只靠父母辛苦劳动供养。他说：“小时候，父母没让我做过家务。现在才知道，我被他们娇惯坏了，那种优哉游哉的生活害了我。”这个失败的家庭教育案例提醒广大家长：在家庭教育中，要重视孩子的劳动教育，培养孩子热爱劳动的好习惯，让孩子从小就尊重各行各业的劳动者。笔者认为，被父母溺爱的孩子即使拥有出色的资源，也不能在成长的道路上行稳致远。鉴于此，家长可以利用五一劳动节以及母亲节等节日，让孩子“承包”一天的家务，做一个“劳动小达人”，做饭、洗衣服、拖地、整理衣柜。这样一来，亲子关系就会变得更融洽，家里就会充满爱的暖流。

家庭在劳动教育中也起着至关重要的作用。家长要引导孩子正确认识劳动教育的意义，使家庭成为劳动教育的重要场所。要身体力行，给孩子做好劳动的榜样。要经常给孩子讲述大国工匠、劳动模范、先进工作者和五一劳动奖章获得者的故事，让孩子以这些先模人物为榜样努力学习，树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念。同时，家长可以利用假期和周末，带领孩子走进大自然，走到田野中，或帮助农民播种、收获，或参加采摘活动。还可以带领孩子到敬老院参加公益活动，给孤寡老人梳头、捶背、揉肩，与老人谈心、聊天。这样做，不仅能培养孩子的劳动精神，而且能培养他们的公益心，进而培养他们正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

总之，要想做好劳动教育，学校与家庭必须协同推进，关注每名少年儿童的学习和生活，让他们在劳动中掌握基本的生活技能，通过劳动提升生活自理能力，进而全面发展、茁壮成长。

（作者单位系枣庄市峄城区阴平镇中心小学）