提升教育“软实力”的全方位策略

《山东省基础教育扩优提质行动实施方案》（简称《方案》）的发布是我省在新时代背景下，全面深化教育改革，构建基础教育高质量发展体系的重要举措，体现了省委、省政府对教育工作的重视和对人民高度负责的态度，具有深远的战略意义。《方案》的实施旨在充分发挥基础教育在教育强国建设中的基点作用，提升我省教育的“软实力”，为新时代培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

愿景发力：以“大思政课”体系为“聚力点”。《方案》提出构建“大思政课”体系和全员育人导师制，是推动思想政治教育贯穿教育教学全过程的重要举措。这种模式要求每名教师都承担起育人责任，学生在教师的全面关注和引导下，综合素质显著提升。作为一线教育工作者，我们不仅要挖掘课程内的思想政治教育资源，而且应该将这种教育延伸到课程外。例如，我们可以组织学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区活动等，让学生在实践中深入理解和践行社会主义核心价值观，激发学生对社会责任和公民意识的思考。

德育发力：以“全环境立德树人”为“增长点”。《方案》提出了实施全环境立德树人工程的重要性，指出家庭教育是孩子的第一课堂，学校教育是孩子成长的主战场，社会教育是孩子开阔眼界的主阵地，网络教育是孩子获取信息的新渠道，同时倡导推进社会资源（如博物馆、图书馆、科技馆等）的开放共享。这些措施将营造良好的育人环境，促进学生全面发展，使学生在健康向上的环境中成长，进而提高其综合素质。作为教育工作者，我们可以通过成立家长学校、开展家访等举措，加强与家长的沟通，共同关注孩子的成长。同时，可以利用社会教育资源开展校外实践活动，让学生在实地考察中学习和成长。

科研发力：以“教研队伍建设”为“支撑点”。为提高教学质量，《方案》强调了深化强课提质行动的重要性。通过加强教研队伍建设，选拔优秀教师组成教研团队，定期开展教研活动，以及推进“高效课堂”建设，优化教学设计和教学方法，有效提升教师的教学水平，提高课堂教学效果。这将使学生在课堂上更好地吸收知识，提高学习效果。为此，我们可以组建教研小组，定期开展教研活动，分享教学经验和心得。同时，还可以开展教学竞赛、教学观摩等活动，激发教师的教学热情，提升教师的教学能力。

课堂发力：以“数字赋能教育”为“创新点”。为适应新时代教育发展趋势，《方案》强调了强化数字赋能的重要性。建设数字教育创新中心，为师生提供丰富的数字化教学资源，满足师生数字化教学需求。为此，我们可以开展数字化教学试点项目，鼓励教师运用数字化手段开展教学，如使用在线教育平台、虚拟现实技术等。同时，还可以开展数字化教学培训，提升教师的数字化教学能力。这将推动教育教学改革，提高教育质量，使学生在数字化环境中学习，提高学习效率。

课程发力：以“学科基地建设”为“发展点”。为提高教育质量，《方案》强调了加强学科基地建设的重要性。应加大学科基地建设投入力度，提升学科基地教育教学水平，同时升级抽查制度，定期检查学校教育质量。这将确保教育质量，促进教育公平。另外，还可以开展学科竞赛、学术交流等活动，激发学生的学科兴趣，提升学生的学科能力。

总之，《方案》通过实施一系列扩优提质措施，将全面提升我省基础教育的整体水平，提高学生综合素质，为新时代培养更多优秀人才。作为一线教育工作者，我们深感责任重大，今后将努力学习，深化教育改革，为教育改革发展工作贡献力量。

（作者单位系荣成市第三中学）