三步厘清“孩子爱说谎”的缘由

开学第一周，班上有个叫小宇的男生回家后告诉家长：“今天下课的时候，在操场上，男同学小明打我，还有邻班的一名女同学也打我。”家长不明真相，很不友好地给班主任打电话，要求马上处理解决。

经过调取监控并询问班里学生，终于真相大白。原来，小宇经常在下课后欺负同学，追逐打闹，有语言暴力，导致班上同学都不大喜欢他。但为了引起别人的注意，他又喜欢招惹别的同学。那天下课后，他又打着上厕所的名义来到操场上玩，看没人理他，他就骂了班上一名和他比较熟悉的排队上厕所的男同学；男同学没有理他，他就用脚去绊他，那名男同学躲闪着跑开了。接下来，更过分的事儿发生了，小宇看到操场边邻班的一名女同学正在帮助低年级同学整队往回带，他就快速跑到那名女同学面前，大声骂她，想以此激怒女同学，让女同学转身去追赶他。小宇觉得这样才刺激、好玩。在两次戏耍同学都没得逞后，他觉得很没面子，于是便编造了谎话，回家欺骗家长，结果引起了家校间的不愉快。

这件事本不该发生，原因有二，一是家长过分听信孩子的话；二是家长没有核实就妄下定论，与教师缺乏必要的及时沟通。

在现实生活中，这样的例子有很多。那么，面对爱说谎的孩子，家长应该怎样教育才会更有成效呢？

第一步：分析缘由

从科学的角度来说，其实，撒谎是一个孩子智商提高和变聪明的表现。孩子撒谎时，家长如果能按照科学的方法、步骤去引导，不仅能够让孩子不再撒谎，而且能够让你收获亲密的亲子关系。

我们要知道，孩子说谎行为的背后隐藏着恐惧和不安。萨提亚就曾经说过：“一个孩子说谎，说明他是真的需要说谎，如果家长给他一个安全的环境，他就不需要再去说谎。”

第二步：科学支招儿

第一步，孩子犯错了，我们先要调节好自己的情绪，不要打，也不要骂，要先去了解情况。孩子之所以不敢跟家长说实话，一定是有原因的，因此，家长得让他把话说出来，给他一个说真话的机会。就算是孩子真的有错误，在坚持底线和原则的情况下，我们也应该多包容，既应该看到他做得不好的地方，也应该看到他做得好的地方，给予孩子肯定，让他产生安全感，以后他才敢对家长说实话。而打骂会让孩子没有安全感，就会换来更多的谎言。

第二步，对事不对人地描述看到的事实。比如，孩子弄坏了某件东西，可能会本能地说：“我没有，不是我。”这时，家长可以说：“你可能害怕妈妈会批评你。其实啊，每个人都会犯错。”或者可以说：“你肯定希望这个东西没有被弄坏，对不对？”这就是先不针对说谎的行为，而是针对孩子的意愿或者行为背后的恐惧感来沟通。

接下来，第三步，等到孩子情绪稳定以后，把这两句话告诉孩子。第一句：“宝贝，你骗妈妈一次，妈妈当你是不懂事，我会原谅你。但是，如果你一而再、再而三地欺骗妈妈，妈妈就不会再原谅你了。”第二句：“宝贝，你说的其实妈妈都知道，我只是不想揭穿你。我想让你自己意识到错误，并且主动向我承认。我相信，你一定能够做到。”

第三步：建言收效

为了使小宇尽快转变，我主动邀请小宇的父母到校，从关心帮助孩子改错这样一个共同关注的话题切入，与家长进行耐心细致的沟通。在得到家长的充分信任和理解的基础上，我把“三步法”手把手地传授给家长。小宇的父母愉快地接受了我的建言。回家后，按照我提供的方案和引导步骤与孩子进行了有效的沟通，收到了很好的效果。后来，小宇在校内、校外说谎话的情况明显减少，家校间的沟通自然就更和谐、更顺畅了。

理解和包容能打开千千结，遇事冷静，多动脑筋，加强学习和沟通，总能找到解决问题的最佳途径，发现打开学生心结的那把“金钥匙”。事实证明：孩子撒谎就分这三步来引导，一定会比你大声呵斥、打骂孩子有效果。

（作者单位系荣成市第三十七中学）