畅玩民间游戏共享幸福童年

平阴县云翠幼儿园作为省级示范园、济南市十佳幼儿园，深入挖掘传统文化对幼儿成长发展的意义，积极营造“爱上中华优秀传统文化”的环境氛围，将“花样民游”融入园本课程，根据幼儿不同的年龄特点研发符合其身心特点的游戏，让幼儿在溯源、体验、创新、分享的过程中感受传统文化的魅力。

走近——形式多样，简便易行，趣味性强。结合好书分享活动，让教师重拾记忆、亲身体验，充分解读花样民间游戏在幼儿成长发展中的价值。民间游戏形式多样、取材方便，一块手绢、几颗石子、一首童谣、一条绳子就能带给三五个人最大的快乐，在锻炼身心的同时能培养其良好的道德品质。“翻纸花”“挑花棍”“挤油渣”等游戏简单易学，形式生动活泼，符合幼儿好奇、好动的特点，能让他们在“玩中乐，乐中学”。

融入——贯穿活动，动静交替，内容丰富。教师深入挖掘适宜的游戏活动，使其更具操作性和可行性，梳理形成特色游戏，满足不同发展水平幼儿的需要，充分发挥多重教育价值。

融入区域走班，亲身感受民间工艺的魅力。幼儿园充分挖掘传统文化资源，立足班本课程，开发了“快乐皮影”“遇见扎染”“戏剧初探”“造纸工坊”等9个民间工艺区，以走班的形式让幼儿体会传统文化的独特韵味。

融入一日生活，手口相传，提升幼儿民间游戏水平。组织幼儿在早入园、午饭后等过渡环节开展“翻花绳”“花样跳房子”“投壶”等游戏，动静结合，减少消极等待时间，通过幼儿的自主交往实现互相学习，在口手相授中互相支持、互相成就。

融入自主游戏，持续锻炼，实现幼儿身心全面发展。教师将多样、有趣的民间游戏融入早操和户外自主游戏中，实现民间游戏和户外活动的大融合。幼儿自发参与跳皮筋、竹竿舞、花样跳绳等活动，发展攀爬、走、跑、跳、平衡等动作技能，激发潜能，提高身体素质。

创新——推陈出新，别有新意，生趣赋能。只有“古法新玩”，让民间游戏的内容与当代幼儿的生活相适应，才能激发幼儿深度探索、持续学习的兴趣。“加鼓通”作为省政府确定的第二批省级非物质文化遗产之一，逐渐发展为平阴县春节扮玩的民间艺术形式。教师结合“在烧红的鏊子上赤脚求雨”这一故事情节创新了“踩鏊子”游戏，激发了幼儿的创造力、想象力及合作能力，发展了幼儿动作的灵敏性和协调性，让“花样民游”在继承和创新中焕发出勃勃生机。

浸润——家园共育，拓展游戏，落实理念。幼儿园开展亲子共玩民间游戏，如“套圈”“拉拉扯扯”“揪尾巴”等，让家长走进幼儿园，认同民间游戏的发展价值，进而读懂幼儿、读懂童年，就“给孩子一个健康快乐的童年”这一理念达成共识。

民间游戏是瑰宝，它的魅力经久不衰。幼儿园将合理开发并利用民间游戏功能，浸润传统文化，进一步丰富幼儿园课程，让幼儿传承民间游戏的精髓，感受祖国文化历史的悠久，为自己是中华儿女感到骄傲。

（作者单位系平阴县云翠幼儿园）