老梁的“痴梦”与“笨功夫”

所谓“痴”，是喜欢，是热爱，是激情。

从２００５年接触机器人起，我就在科技教育的道路上一发不可收拾。１９年来，我带领学生近６０次获得国家、省、市一等奖，填补了多个奖项的空白；率先在全市策划学校科技节，一办就是１３年；打造ＳTEM科技特色班级，指导学生获６０多项国家专利，多次代表中国队参加世界机器人大赛，均取得优异成绩。

所谓“笨”，是认真，是付出，是担当。

２０２０年，我勇担重任，开始负责新校建设工作。从那时起，我几乎全年无休，每天花十几个小时投入工作中。三伏天烈日当头，在工地的尘土中穿梭，监督施工质量；三九天大雪纷飞，依旧在新楼里巡视，找寻暴露的施工问题；夜里，研究各种施工图纸，学习建筑知识，只为找出最佳解决方案。

林语堂说：“人生必有痴，而后有成。痴各不同，皆无不可。”一个“痴”字，概括了我对科技教育工作的热爱。为攻克难关，我曾连续一周在教室里铺着纸壳席地而睡，还屡次自掏腰包购买实验器材。因为“痴”字背后藏着一个“梦”，一个让中国孩子人人通过科技长出创造力翅膀的“科技中国梦”。

那一年，我大学毕业成为一名教师。那时候，电脑还是奢侈品，但眼光卓越的校长引进了“机器人”，并把机器人工作室的钥匙交到我的手上，郑重地说：“我可是把学校里最值钱的东西交给你了。”

万事开头难。当时的机器人教育，可借鉴的资料很少，很多技术资料都处于保密状态。怎样攻克难关？此时，身上不服输的劲头开始发挥作用。我买了几箱方便面作为粮食储备，每天下班后便钻进工作室里直至深夜。有时候赶上技术攻关的要紧处，我甚至直接在工作室里打起了地铺，研究累了就睡一会儿，一有了灵感立马就爬起来。

就是靠着这股死磕的劲头，我和学生迎来了第一个“大奖”：济南市机器人舞蹈大赛一等奖。这一奖项鼓舞我和学生向着更大的目标继续前行，迎来一个又一个高光时刻：我和机器人社团多次获得济南市第一、山东省第一，并作为山东省唯一的小学队伍进入全国大赛，最终打败实力雄厚的对手一举拿下全国金牌。

后期，我又和学生代表中国参加了在瑞典举办的世界机器人比赛，与４６个国家的代表队同台竞技。而正是这次比赛，让我将目光由“技术”放到了“科技育人”上。起因也是在瑞典期间，有位华侨看到现场有中国国旗飘扬，便买了很多水果送过来。他激动地对我说：“现在，中国的孩子也开始玩机器人了吗？我真是太开心了！希望祖国越来越强大，让每个孩子都能受到更好的科技教育！”

听闻这番话，我的热血直往上涌，一种使命感油然而生。我所做的事情不仅关乎技术，而且关乎育人；不仅关乎学生的成长，而且关乎祖国、民族的未来。从那一刻起，我便下定决心，一定要尽自己所能在更多学生心中撒下科技的种子。于是，便有了我连续１３年举办科技节的故事。

在那位华侨的激励下，第一届科技节迅速提上日程。２００９年，在我的策划下，第一届校园科技节隆重登场，受到各级领导的好评，并被各大媒体报道。当时，“科技节”的概念让教育界耳目一新，全国很多省、市的同行都来“取经”。

从此以后，我又连续策划设计了１２届校园科技节。如：２０１９年的“纸爱泉城美”、２０２０年的“泉娃‘智’造，‘舰’筑和平”、２０２１年的“让世界听见泉城的声音”。学校的科技节最终荣登“学习强国”平台，并被《齐鲁晚报》、新华网等多家媒体报道，成为区域内标杆式的节日。

１３次科技节，意味着１３次自我突破和创新，意味着无数次的推翻和从头再来。对此，我也曾短暂地涌起放弃的念头。但每次想到学生期待的眼神、家长渴望的神情，我又重拾信心，咬牙坚持，攻坚克难。日常生活中，无意间看到一个好玩的实验，我就立马进入“茶不思饭不想，一心搞研究”的状态。为给学生做出好玩的“可乐喷泉”，我经历了数百次实验，终于做出可以喷射十几米的“喷泉”；为找到“泡泡秀”的最佳配方，我自费千元购买洗洁精等物品，反复调试，最终成功让全校学生一齐发出“哇哦”的声音……

十几年过去了，我从学生口中的“梁哥”变成了“老梁”，但面对难题从没服输过。在追求“科技中国梦”的路上，我也将永不停歇。

虽然有人说我很痴、很笨，也会很累，但是当我看到学生在科技节上绽放的笑脸，看到他们掌握了知识时露出的自信，我体验到了自己的价值所在，找到了快乐的源泉。这就是一种幸福。