盘活区域资源　深化体教联合育人

近年来，威海市文登区全面贯彻“全环境育人”“健康第一”的教育理念，深刻理解体教融合的新形势、准确把握体教融合的新方向、全面落实体教融合的新任务，构建思想融合、目标融合、资源融合、举措融合的体教融合“四融”新体系，构建起体校带动、学校跟进、社会支持的联合育人体系，坚持优势互补、资源共用、人才共育、成果共享，走出体教融合改革创新发展的新路子，为多元化人才培养打下良好基础，促进了教育均衡发展。

一 、优化“五级网络”建构，突出重点发展优势

区教体局牵头，基层学校与文登区竞技体育运动学校进行战略合作签约，遵循学生素质发展特点和社会发展的要求原则，将传统“三集中”纯体校机制转变为全区学校共同参与的“大体校”机制，构建起全面型人才培养的“五级训练网络”新模式。

区教体局全盘统筹协调，在学校体育、师资培训、后备人才培养、青少年赛事、场地设施5个方面开展深度合作。“五级训练网络”模式将体育资源深度融入校园体育，一体化设计、一体化部署、一体化管理，在全区范围内大力推行教练员、体育教师“互融互派、双向流动”机制，开展了“专职教师展技能、兼职教师抓提升、学本领”活动，构建起了幼儿园、小学、初中、高中（中职）各教育阶段的青少年培养体系。

一级、二级训练网重在强化基础，在城区幼儿园、小学、体育俱乐部建立训练基地，在城区初中成立特色运动队。三级训练网重在主体创新，在文昌中学设立体育实验班。四级训练网重在拓宽通道，在体校、普通高中设立高中体育班，教学训练对接高考，精育人才。五级训练网重在先锋示范，文登体校承接威海市训练项目，高标引领。

二、完善“学校+教练员”体系，拓宽后备人才发展渠道

以文登体校为核心，积极探索合作办学的新途径。本着“优势互补、资源共享、风险共担、人才共有”的原则，打破体育系统、教育系统、社会系统等主体之间的壁垒，让人才效益和社会效益最大程度突显。

根据一级、二级和三级训练网络的需要，学校始终坚持把建设一支结构合理、业务精良、奋发有为的教练员队伍摆在竞训工作的重要位置。

为切实达成“跨校送训”的目的，体校与特色校统筹协调，制定“区域大课表”。体校教练利用大课间、课外活动、放学后及周末寒暑假等课余时间对特色队进行统一训练，其余时间在体校训练。不同季节根据不同层次学校体育训练需求，由体校教练员指导一线体育教师加强特色专业技能的训练。

“跨校送训”这一训练模式将传统的“转学——离校集中训练”转变为“生不离校——原地训练”模式，点、线、面结合实现整体提高，既不影响学生的正常文化课学习，又能让学生接受专业教练的技术指导。通过派驻教练员进校园，特别是“双减”政策的落地以来，打破了过去只有进体校才能接受高水平专项训练的局限，推动高水平体育专项训练进入普通中小学，让更多的学生走上多元化成才之路。

三、改革“双校”共育机制，构建多元参与治理体系

不断改革、完善竞技体育后备人才培养的体制是人才培养发展壮大的关键。鼓励体校与学校共建或联办，鼓励有条件的学校、俱乐部承办市队、区队，名校办名队，形成“市有优势、区有重点、校有特色”的业余训练新模式，使其成为发现和培养优秀体育后备人才的重要基地。近几年，招生成了制约体校发展的一大难题。很多家长对体校的文化教学不认可，担心孩子到了体校后成绩会大幅下滑。如何解决家长的成绩焦虑，让孩子训练和学习两不误？在体教融合的背景下，学校抓住融合契机，创造性提出成立体育实验班的构想，在创新体校办学模式、优化人才培养上探索出了一条新路子。

（一）跨校走读，双重管理

体育实验班独立编班，面向全区中小学招生。在文昌中学学习，由文昌中学安排优秀教师进行授课，文化成绩有稳固的保障。训练和住宿集中安排在体校。实行独有的“双班主任制”，两名班主任分工明确、各司其职。体校班主任负责学生的训练、纪律和生活，文昌中学班主任主管学生的文化学习。“双班主任制”采用接力形式：体校教师清点学生人数并亲自送上校车，文昌中学教师接车并把学生带回教室，实现学生安全工作的无缝衔接。

（二）训练学习，双剑合璧

体育实验班招收对象为各普通中学的优秀体育苗子，体校教练针对他们的体育水平和身体素质量身打造训练目标和计划。经过专业指导和高质量的训练，学生在区、市级各项体育比赛中表现优异，捷报频传。他们感到升入高中不再是奢望，更迫切地想要提高文化成绩。文昌中学开启的自信课堂新模式，分层确立教学目标，有效运用激励性评价手段，让学生享受学习的快乐，有效保证了实验班教学质量稳步提升。

（三）双校共育，强强联手

体育实验班独特的双校共育模式，让学生在享受竞技体育带来的快乐的同时感受到校园文化的浸润和影响。他们的训练和学习风貌发生了根本性变化。在第六届威海市运动会拳击项目比赛中，文昌中学获得1枚银牌；输送的队员在山东省第二十五届运动会上成绩斐然；学校被威海市政府表彰为“第二十五届省运会先进集体”。在2023年区级田径运动会中，文昌中学成绩突飞猛进，创造了自2014年建校以来的最好成绩。在2023年山东省男子、女子举重锦标赛中，体育实验班学生陈英范获得冠军。他是由文昌中学输送到体校的运动员。家长送来锦旗，对这种新型的办学模式表示肯定。

（作者单位系威海市文登区竞技体育运动学校）