学前教育莫被“抢跑式教育”带偏

11月11日，教育部举办新闻发布会，解读了《中华人民共和国学前教育法》并介绍教育系统学习宣传贯彻落实法律的有关情况。教育部政策法规司司长张文斌表示，学前儿童入园，不得组织任何形式的考试或者测试；不得教授小学阶段的课程内容……(据新华网报道)

超前教育不仅有小学教育初中化、初中教育高中化，而且有幼儿教育小学化。超前教育逐级传导，有的家长怕孩子输在起跑线上，不断让孩子加速度向前冲。而有的学校也迎合家长的心理，进行超前教育。这就导致本应“无忧无虑”生活的幼儿，也被送上了超前教育的战车。

学前儿童入园，不得组织任何形式的考试或者测试；《学前教育法》凸显儿童中心，规定学前儿童享有生命安全和身心健康、得到尊重和保护照料、依法平等接受学前教育等权利。这些都有利于遏制幼儿教育“小学化”现象。

幼儿教育“小学化”，违背了孩子的成长规律，违背了基本的教育规律。什么年龄段的孩子，就应该接受符合他们心智的相应教育，超前教育是错误的拔苗助长。短期来看，超前教育可能会让孩子提前掌握一些知识，让他们显得更“早熟”、更聪慧；但从长远来看，超前教育可能让孩子对知识产生厌烦感，失去学习的兴趣与动力。超前教育让孩子陷入残酷的教育“军备竞赛”中，让孩子过早失去了快乐的童年，不利于孩子健全人格的养成。

学前教育莫被“抢跑式教育”带偏。早在2011年，教育部就发布过防止和纠正幼儿园“小学化”现象的通知，其中明确严禁幼儿园提前教授小学教育内容；2018年，教育部办公厅印发了《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，对幼儿园“小学化”问题展开专项治理工作。但有的小学会变相测试学生一些小学才应学习的知识，如果幼儿园不教这些内容，一些家长也会将孩子送到校外辅导机构，这让幼儿园“小学化”现象一直难以得到有效遏制。相关要求与规定并不少，但问题一直得不到有效遏制，原因就在于超前教育没有得到“源头治理”。

教育变成了一场“军备竞赛”，关键在于教育的“功利化”“应试化”。所以，要遏制教育的“功利化”与“应试化”趋势，让教育尽快回归素质教育的正轨，才能从根本上遏制家长们的“抢跑”心理。《学前教育法》还规定幼儿园不得教授小学阶段的教育内容。遏制幼儿园超前教育，也要防范流于形式，需要有明确的处罚细则，对违规开展超前教育的幼儿园要予以相应惩治，要让规定成为“硬约束”，要避免相关法律法规、规章制度成为“纸上规定”“纸上法律”。

让“抢跑”的幼儿园受到相应惩治；家长要理性对待孩子的教育，不要拔苗助长，要尊重教育规律；要破除教育“功利化”……通过多措并举，幼儿教育“小学化”这一“教育顽疾”才可能得到根治，学前教育才能回归纯粹与本质，孩子们的天性才能得到更好解放，从而有利于他们健康成长。