拂去尘埃，点亮学生的光芒

在教育的广袤天地中，我与学生共同编织了无数个或温馨或有趣或令人深思的故事，每个故事都如同一颗璀璨的星辰，在我的教育生涯中闪耀着独特的光芒。

作为科学教师，和学生分享知识的过程总是充满了惊喜与感动。每当下课铃声响起，学生便如潮水般围在讲台前，迫不及待地与我分享他们知道的、与课程有关或无关的科学知识。他们的眼神中闪烁着对未知世界的渴望和探索的热情，尤其是当我微笑着夸他们“真的吗？你懂得真多，老师都不知道呢”“你看的书可真多”这样的话语时，我能清晰地看到他们眼中瞬间绽放出的自豪与喜悦。那一刻，我深知，对学生来说，一点点的肯定和鼓励就如同春日里的阳光和雨露，能够滋养他们内心那颗热爱学习知识的种子，让其茁壮成长。

然而，教育的旅程并非总是一帆风顺的，也会有令人感到疲惫和困扰的时刻。每次看午休，对我来说都像是一场艰难的挑战。困倦不堪的我，却要面对一群精力充沛、毫无睡意的学生。那天，几名调皮的学生总是小动作不断，交头接耳，严重影响了其他学生的休息。我起初试图温和地提醒他们，但他们似乎并未放在心上。最终，我不得不严厉地批评了他们。这样一来，教室里才终于安静下来。就在我以为可以松一口气的时候，一名学生突然捂着鼻子举手，说自己流鼻血了，我连忙说：“赶快去厕所冲洗！谁陪同一下？”话音刚落，好多学生举起了手，其中竟然包括刚才被我批评的那些调皮学生。我随意指定了一名离得近的学生。他们刚出去一会儿，陪同的学生又急匆匆地跑了回来，说缺纸。还没等我开口，班里最调皮的那个男生就迅速站了起来，高举着纸，大声说道：“老师，我有！”我点点头，示意他赶紧送去。看着他们的背影，我心中涌起一股暖流。这些平日里调皮捣蛋、让我头疼不已的学生，在同学需要帮助的关键时刻，却能毫不犹豫地挺身而出，展现出如此善良和热心的一面。这让我深刻地认识到，每名学生都是一块未经雕琢的璞玉，他们的小缺点就像是包裹在金子外的灰尘，容易让人忽略他们内在的光芒。然而，只要我们给予他们足够的关爱、理解和引导，用耐心和智慧去擦拭那层灰尘，他们便能发出耀眼的光芒。

我们常常会因为学生的一时调皮而感到气恼，会因为他们成绩不理想而感到焦虑，却容易忽略他们身上那些闪光的品质。也许是一次主动的分享，也许是一句贴心的问候，也许是在困难时刻伸出的援手，这些细微之处都蕴含着他们善良、勇敢和友爱的天性。我们不能仅仅看到他们表面的不足，而应该深入挖掘他们内心深处的宝藏，用欣赏的眼光去发现他们的优点，用鼓励的话语去激发他们的潜能。

教育，不仅仅是知识的传授，更是心灵的滋养和品格的塑造。在这个过程中，我们要尊重每名学生的独特性，了解他们的成长节奏，不急于求成，不拔苗助长。每名学生都有自己的花期，有的在春天绽放，有的则在寒冬盛开。我们要做的，就是给他们提供适宜的环境，让他们在温暖与关爱中自由地成长。

当我们以一颗宽容和仁爱的心去对待学生，我们会发现，他们回馈给我们的，往往是无尽的惊喜和感动。那些曾经让我们烦恼的“小调皮”，可能会在某一天成为班级中的“小英雄”；那些总是沉默寡言的学生，或许会在某个瞬间展现出令人惊叹的才华。而我们教育工作者，正是这一个个奇迹的见证者和推动者。

拂去尘埃，点亮学生的光芒。这是教育的使命，也是我不懈的追求。在未来的教育道路上，我将始终坚守这份信念，用爱与耐心为学生拂去尘埃，让他们绽放出属于自己的璀璨光芒。我坚信，只要我们用心付出，每名学生都能在我们的关爱中成为闪耀的星辰，为美好的世界贡献自己的光亮。

（作者单位系济南起步区起航实验小学）