擦不掉的水彩

对美术课来说，下课铃响起时才是“战斗”的开始，尤其是在水彩、版画等材料课上：学生要在4分钟内洗好颜料盘、彩笔和水桶，然后在剩余的时间内清理好自己的创作地盘，包括画桌、画凳、地面等。经过一段时间的训练，几乎每名学生都能在规定时间内清洁好自己的区域并排队回到自己的教室，只有硕硕除外，他的画桌边缘重叠着各种色彩，显然都没有擦过。我询问原因，他却说：“老师，这水彩根本擦不掉。”

在一次版画课上，我问他可不可以当我的小助手，并详细讲了职责所在，他高兴地答应了。这名小助手很称职，当我讲完课时，他适时为大家发画纸，提醒大家取完颜料后要盖盖子，组织提前画完的同学整理画材，一切都有条不紊地进行着。这时，下课铃响了，硕硕在得到我眼神的许可后，迅速组织小组长清洁本组卫生。而当我收齐班里最后一名学生的作品时，扫了一眼教室却发现，此时的美术教室可以用一片狼藉来形容，画板、画凳、地面上全是颜料。硕硕竟然组织大家回班级了！我看了看墙上的时钟，迅速平复了心情，锁上美术教室的门，安排下个班的美术课在本班教室进行。

午饭结束后，我找到硕硕。在带他去美术教室的路上，我说：“我们来玩一个假扮游戏吧!你当老师，我当三年级学生，你要带着我去美术教室上课。”推开教室门的一瞬间，硕硕低下了头。我说：“上课了，硕硕老师。”他说：“老师，我们班忘记打扫卫生了。”我说：“要不，咱俩打扫好卫生再玩那个游戏？”于是，我负责拖地，他负责擦画桌。我问他在家完成作业后都做什么，他说：“我喜欢画画，最喜欢画篮球明星。”我说：“看来你最喜欢篮球，那有没有报学校的篮球社团呀？”他说报了，于是跟我分享了上篮球课时发生的各种趣事。我们就这样边干边聊。等我涮好拖把重新回到教室时，看到他正用力地擦自己的画桌。我递给他一块浸有洗衣粉的抹布说：“你用这块布擦你画桌试试。”他擦了一下，先是一愣，接着开心地把桌子擦干净了，但随后又遗憾地说：“好不容易弄干净，可是下次画画又要把桌子弄脏了。”我说：“干干净净的画桌能画出更美的画。课桌当然要每次课后都擦干净，难道你还想让你的‘水彩大作’在全校巡回展览？”他摇摇头笑了。

看着打扫干净的教室，我问：“下次谁来当我的小助手呢？”他说：“我推荐小恩，她比我更擅长组织同学。”“那你呢？”“我负责把画桌上的水彩擦干净。”

（作者单位系济南起步区起航实验小学）