以“四项举措”实施阳光教育，培育阳光少年

本报讯（通讯员 刘加欣 吕凯丽）近年来，昌邑市饮马镇中心学校致力于学生全面发展，深入实施阳光教育，以阳光之心育阳光之人，有效推动“双减”工作的落实，真正实现“五育并举”，让人人成才、人人出彩。

该校聚焦理念引领，打造阳光教育文化。始终坚持“阳光、健康、活泼、向上”的教育理念，着力打造校园文化景观20余处，让学校每面墙壁都能说话，每处环境都能育人。坚持制度文化育人，坚持依法治校、制度立校，修订完善规章制度107项，定期召开全体教职工代表大会，保障广大教师的知情权、参与权和监督权。聚集核心支撑，培养阳光教育教师。学校创新“四项举措”，从精简行政事务工作等方面为教师“松绑”。积极探索“六动六能”教师队伍提升机制，着力打造启航、引航、领航、远航“四航”教师成长梯队，开展“青蓝工程”师徒结对等活动，引领教师逐渐从优秀走向智慧，从骨干走向卓越。聚焦关键路径，开发阳光教育课程。学校分学科探索阳光高效课堂教学模式，形成“以学为中心”的语文高效课堂模式、“五步三查”数学高效课堂模式、“自主化+情境化+互动式”英语高效课堂模式。积极创建“智慧校园”，利用现代化教学手段，将抽象的知识直观化、形象化，让学生更容易理解和接受。大力推行课后服务“5+2模式”，精心开展系列校园文化活动，落实全环境立德树人目标。聚焦全面发展，培育阳光教育学生。充分利用当地得天独厚的地理优势，成立博陆山研学实践基地，打造集自然探索、历史文化学习与团队协作能力锻炼于一体的综合性学习平台，让学生由传统课堂走进社会大课堂。秉承“五育融合”发展理念，打造“经纬”“博约”“乐融”“德润”4个特色品牌，建设4个劳动教育实践基地，促进学生德智体美劳全面发展。