以“课间微改革”夯实“双减”新举措

下课铃响起，乳山市西苑学校的校园瞬间沸腾起来，学生从教室奔向走廊、运动场。目之所及都是一片热闹的景象，是一张张洋溢着满满的青春气息的笑脸。

这不仅仅是课间的“欢乐图景”，更是一场以“小课间撬动大能量”的教育改革实践。自今年春季新学期开始，为推进“双减”政策落地，该校立足校情，积极进行大课间体育活动“微改革”，开启课间15分钟的探索，优化作息时间，让人文教育落到实处。15分钟的课间实现了“运动与健康、花样与趣味”的有机融合，“消失”的课间重新“活”了过来。

如何让15分钟课间释放最大效能，学校在认真研读市教育局下发的试点方案的基础上，从今年春季学期开始，结合学校实际和学生所需，重构校园时间和空间，深挖廊道、教室、运动场等空间潜力，将校园划分为多个特色鲜明的课间活动区域，构建了“趣味+健体+智育”的多维课间体系，丰富课间活动的形式和内容，让校园每处角落都成为课间15分钟鲜活的育人载体。

活力运动区位于操场，配备了篮球、足球、毽子等丰富多样的体育器材，满足学生运动健身的需求。在这里，学生可以尽情奔跑、跳跃、挥洒汗水，享受运动带来的快乐。

文化传承区设置在校园的文化长廊或特定场地，主要开展传统游戏，如丢手绢、跳皮筋等，以及民俗技艺体验活动，如剪纸、武术等。学生在游戏和体验中感受中华优秀传统文化的魅力，传承中华民族的智慧和精神。

创意实践区则临近实验室或手工教室，设有手工制作、科技小实验等项目。学生可以在这里发挥自己的想象力和创造力，动手制作各种手工艺品，进行有趣的科学实验，探索科学的奥秘，激发创新思维。

“开学一个月以来，15分钟课间秩序井然、效果明显。老师、家长对长短课时的人本化和灵活性予以肯定。我们感受到，调整课堂时间后，对教师把握课堂节奏和提高课堂效率起到了一定的鞭策作用，也能更好地调控和激励学生的学习状态。同时，我们尊重学生的自主选择。无论户外的蹦跳玩耍、大汗淋漓，还是室内的兴趣活动、闭目养神，都是课间15分钟的正确‘打开方式’。”王校长表示，今后，学校将进一步深化体教融合，为学生搭建更多展示自我的平台，深化三大举措：一是建立“课间活动资源库”，共享优秀案例；二是优化校园场地管理与设施保障，强化学生安全教育，完善校园巡查机制，让学生在延长课间时间的基础上“玩得开心、动得放心”；三是加强家校沟通，探索家校社协同育人的有效路径，将课间15分钟的“微改革”作为践行办学特色、开展人文教育的小切口，减时增效。