为留守儿童打造一个温暖的家

打通关爱留守儿童的“最后一公里”，从学校到家庭，社会各界都在一起努力。作为一线教师，我们要与家长“牵手”，形成合力，为留守儿童打造一个温暖的家，让他们也能得到阳光的照耀、雨露的滋润，茁壮成长。

一天上午，我发现班里的男生王浩（化名）还没有来上课，就有些担心。我对他的家庭情况还是很了解的。在王浩３岁那年，他的爸爸和妈妈就离婚了，妈妈有了新的家庭，他与爸爸相依为命。为了改善家庭经济状况，他的爸爸到外地打工去了，他就和70多岁的爷爷一起生活。尽管他的家境贫困，父母不在身边，但他一直都乖巧懂事，而且学习勤奋，成绩优异，从来没有发生过迟到、旷课之类的事情。所以我就很纳闷：“已经到上课时间了，他怎么还没来？是不是出了什么事？”我无心上课，就和同事换了一节课，然后骑上自行车向他家奔去。

因为学校上学期曾经开展过一次全员家访活动，我去过王浩家，所以这次去也算是熟门熟路了。十几分钟后，我来到了王浩的家门口，却看到大门紧锁。我连忙赶到村“两委”办公室，找到村支书，才得知王浩的爸爸在建筑工地工作时遭遇意外事故身亡了，他的爷爷因悲伤过度而住进了医院，他的妈妈立即赶来把他接走了。当时，我感到既难过又生气，就问村支书：“王浩的妈妈就这样把他带走了？为什么不告诉学校？她没给孩子办理转学手续，难道不想让他继续上学了吗？”村支书说：“刘老师，你别生气。我好像听她说过几天会去学校一趟。”我从村支书那里打听到王浩妈妈的电话号码，马上打了过去。他的妈妈倒是很客气，说过几天就去学校与我见面。

回到学校后，我的眼前总是浮现出王浩的影子。这个懂事的孩子失去了爸爸，内心多么悲痛啊！他3岁就离开了妈妈，如今突然回到妈妈的怀抱，走进一个陌生的家庭，能适应吗？这个新家庭能接纳他吗？……无数个问号好像一团乱麻，在我心里纠缠成一团。我真的很怜惜这个孩子。

没想到，下个周一早上，我竟然在校门口看到了王浩和他的爷爷！丧子之痛令这位老人更加苍老和憔悴了，王浩一言不发，只是用清澈的眼神看着我。老人拉着王浩的手走到我面前，低声说：“刘老师，俺的孙子很喜欢这所学校和老师们，也怕我一个人在家里不好过，就回来啦！”我看着王浩那坚强而懂事的模样，不禁热泪盈眶，一边拉着他的小手一边说：“欢迎王浩回来！”接着，我告诉王浩的爷爷：“大伯，您放心！我们会照顾好王浩的。请您老也多保重！”老人家向我表示感谢，然后迈着蹒跚的脚步回家了。

我先向分管德育的副校长汇报了王浩的情况，副校长与我商量了一番，决定对王浩开展一次“特别关注”活动。接着，副校长召集全体任课教师开了一个短会。会上，我介绍了王浩的家庭现状，大家都表示会在自己的课堂上给予他特殊的关爱，让这个可怜的孩子感受到学校这个大家庭的温暖。教科学的宋老师的儿子也在我班，她当即表示愿意做王浩的“代理妈妈”。在课余时间，她可以让儿子与王浩一起学习、玩耍；当学校要求家长签字时，她可以代签。我和同事们都被她的爱心和善举感动了。

副校长强调：在这次“特别关注”活动中，家庭、学校、社会三方必须通力合作。作为教师，我们一定要和村“两委”沟通，从源头上帮助王浩一家。作为王浩的班主任，我当仁不让地接受了这个任务。

我认为，当务之急是安抚王浩的情绪。于是，我把班委会的几名班干部召集在一起，并介绍了王浩的家庭变故，希望他们能起到模范带头作用，帮助王浩尽快从悲伤中走出来。这几个得力小助手都表示一定会好好表现。接着，我利用夕会召开了一个特别的班会。班会开始后，我在黑板上写下了“欢迎王浩回家”这句话，全班学生都热烈响应。有的说：“王浩，以后上劳动课和美术课时，你需要什么材料就找我。”还有的说：“王浩，体育课的‘跳山羊’，你不太敢跳；等大活动课时，我陪你一起练。”……听着同学们热情的话语，王浩的眼里泛起泪花。我想：他一定感受到了班级的温暖和同学的友爱。

放学后，我用自行车载着王浩回家。我已经提前跟村支书联系好了，他和村主任正在王浩家里等着我。见面后，村支书说村里马上给王浩的爷爷办理了低保，已经把材料交给上级政府了。听了村支书的一席话，我赞叹道：“你们真是党的好干部！值得我学习。”王浩的爷爷抹了一把满脸的泪水，大声说：“你们都是好人呐，俺不知道怎么感谢你们！俺的孙子有学上、有饭吃，俺就不发愁了……”

不久，我就欣喜地发现，王浩恢复了积极向上的状态。我经常和村支书通过电话联系，也隔三岔五地对王浩进行家访。我从村支书和王浩的爷爷口中得知，村里的志愿者经常到他家里慰问，还干一些力所能及的事情；他们家的低保手续已经办好了，他和王浩衣食无忧。

教育的过程就是一个人影响另一个人的过程，而家校合作是这一过程中尤为重要的一环。我深深地知道，教育工作者不但能够影响学生的学习和成长历程，而且能影响家长的思想观念、生活习惯。因此，家校双方要加强交流、互帮互助，结成“全天候的战略合作伙伴”。只有这样，才能达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的目标。

（作者单位系枣庄市峄城区阴平镇中心小学）