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山东教育报教育杂谈 找准教育改革目标达成的有效路径 购买笔记本电脑者不算贫困生? 以课程为载体培养学生的核心素养  解决幼师性别失衡不能有悖制度公平 课堂的未来和未来的课堂 教师应具备跨学科素养

第7版:教育杂谈
三十而立    守正创新
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